班级是学校德育工作的基本单位，学校的教育教学活动，主要是通过班级来进行的，而班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者，是联系班级教师与学生集体的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任的工作是一项非常艰苦而琐碎的工作，需要付出艰辛的劳动和汗水，需要满怀热情持之以恒。当然，要进行有效的教育，培养出一个积极向上的班集体，还要讲究方法。
　　
　　一、教育学生明确学习目的，制定班级奋斗目标
　　
　　在开学之初，首先要对学生进行理想前途教育，使学生懂得掌握现代科学文化知识，不仅是社会进步的需要，也是提高自身素质，改变自己命运的需要。制定班级奋斗目标，使全班同学共同努力，朝奋斗目标共同奋进，有利于提高全班同学的身体素质、文化素质和思想道德素质，形成良好的班风、纪风和学风；也有利于全班同学形成一股合力，增强班级凝聚力。
　　
　　二、选拔班干、培养班干，形成良好的班风
　　
　　一个良好的班级集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子。班干部是班主任的左右手，他们对班集体有着“以点带面”的辐射作用。因此，班主任要善于发现和培养积极分子，慎重地选拔好班干部。班干部应该具备良好的思想道德品质，在纪律上要以身作则，在学习上要不断进步，有较强的号召力和自我管理能力。要培养班干部：首先要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其次，鼓励班干部大胆工作，讲究工作方法的同时，更要严格要求其个人在知识、能力及言行上取得更大的进步，严格遵守校纪班规，起到模范带头作用；再次，培养班干部团结协作的精神，对班级工作，班干部要有团结协作的精神，在处理班级事务上采取商量的办法。班主任在班级管理上要做到管放相结合，凡是学生能做的，大胆放手让学生干；学生干不来的，班主任要从旁协助，把事情办好。这样就真正做到把学生从一个受教育者转化为一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。
　　
　　三、优化优生，转化后进生
　　
　　对于尖子生，建立一个培尖计划，关注他们成长的足迹，对他们的成绩进行长期跟踪，定期召开尖子生会议进行分析、总结，找出差距，明确目标。学生有什么问题、困难，要热心帮助他们解决，消除他们在学习上的后顾之忧。对待后进生，做到既不能进行体罚也不能歧视他们，更不要污辱他们的人格尊严，并要用真情去感动、感化他们，对他们多做思想工作，多关心、贴近他们的生活。古人云：“人非圣贤，孰能无过。”中学生是容易犯错的一个群体，要进行耐心细致的谈心教育。帮其找出犯错的原因，寻求纠正错误的方法，并给予一定时间去改正，使其从犯错的感性认识上升到理性认识。让学生学会为自己的行为负责，不逃避，知错能改，再错再改！并且学会自己管理自己，约束自己，进而管理别人，约束别人，不轻易违反纪律。从根本上消除了学生的心理障碍，促进其转化，使他们能够健康成长。
　　
　　四、大力加强家校联系，切实做好家校结合共同教育
　　
　　孩子是父母的，学生是老师的。教育学生是老师的义务，家长也有责任。充分发挥家长的作用，巧妙利用家长帮助教育学生，也是班主任工作的一个重要方面。现在的家长很多在外打工，对子女管教较少，有的对子女的学习、生活情况一无所知，认为子女在校就应由老师负责。针对此情况，班主任要采取主动的态度做好家访。向家长了解学生家庭状况及学生在家表现，并如实向家长汇报学生在校的表现。多肯定学生的长处，让家长相信，只要家长多关心、老师多帮助，学生会进步很快的。这样家长就会看到光明，看到希望。从而，使班主任工作得到家长的支持和帮助，达到学校教育与家庭教育相结合，共同管理好学生的目的。
　　
　　五、联系实际，开展灵活多样的主题班会，养成学生良好的道德品质
　　
　　主题班会所起的深刻的教育功效是其他任何形式都不能替代的。因为参加主题班会的主体是全体学生，因此主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能，也具有“自我教育”的作用。开好班会首先要选好主题，要有针对性，例如：爱国主义、集体主义、法纪法规、交通安全、消防安全、远离六合彩、远离网吧、游戏厅等主题。通过主题班会使全班同学受到教育，提高主体性德育的实效性。
　　总之，如何做好班主任工作，是我们所有教育工作者一直在探索的课题，我们要更新观念，广览博识，开拓进取，积极地探求新的思路，把班主任工作做得更好更出色。