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教师继续教育评价观念是评价实施者对评价的认识、态度、情感和行为所组成的一个复杂体系。新课程改革视野中的教师继续教育评价观念的更新，包括对评价意义、性质、目的特征等方面的重新认识。
论新课改中教师继续教育评价观念的更新
【摘 要】
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教师继续教育评价观念是评价实施者对评价的认识、态度、情感和行为所组成的一个复杂体系。新课程改革视野中的教师继续教育评价观念的更新，包括对评价意义、性质、目的特征等
【机 构】
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四川教育学院教育系
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2004年3期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划课题 (FFBO 115 13 )
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