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目的:探索目标管理法结合清单式教学在ICU护生临床带教中的应用效果。方法:选取综合ICU 2019年1月-12月136名实习护士为研究对象,随机将其分为对照组和研究组,对照组选择常规方法带教,研究组选择目标管理法结合清单式教学。比较两组护生的考核成绩以及综合素质评价、护生与带教老师的双向测评满意度。结果:研究组的考核成绩及综合素质评价、护生与带教老师的双向测评满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论:在ICU护生临床带教中实施目标管理法结合清单式教学可以提高教学质量及满意度。