【摘 要】
：
积累是语文学习中必须要养成的习惯,语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程.通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合,切实提高语
论文部分内容阅读
积累是语文学习中必须要养成的习惯,语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程.通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合,切实提高语文素养.语文积累似乎是语文教学的新课题,同时又确实是一个老问题.乍一看似乎什么都清楚,仔细一想难度却很大.下面我就结合自己的教学经验谈一下语文教学中的积累.
其他文献
为计算钢悬链式立管在波浪作用下所产生的浪致疲劳损伤,使用水动力专用软件Hydrostar对Spar平台的运动响应进行分析,获得Spar平台的运动频率响应函数;使用ANSYS有限元分析软
目的 研究海洛因成瘾者在图片线索诱导产生渴求的神经机制,以及伏隔核(NAc)的激活与成瘾者渴求程度变化的关系.方法 选取12例海洛因成瘾者和12名健康对照者,首先进行头部结构
在当前信息社会的背景下,采用信息化教育手段的趋势越来越明显,打造高效课堂离不开信息技术的助力,只有巧妙地利用各种信息技术,才能够达到事半功倍的课堂教学效果,可以说,信
如何将抽象的、理性的化学知识感性化、生活化、趣味化,使知识浅显易懂,降低学生的学习难度,激活学生的思维,化枯燥的理科学习为快乐地学习,是教师必须不断探索的课题。本文
元认知是弗拉维尔(Flavel)于20世纪70年代提出的一个概念,元认知策略是一种典型的学习策略,指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。在高中英语的教学中,教学方法
案例教学是一种行之有效的教学方式,能够有效地调动学生的积极主动性。案例教学的有效开展,离不开合理策略的运用。在具体的会计专业课程案例教学中,教师需要灵活运用案例准
英语教师作为实施英语新课程的主体,应学会如何巧妙地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂层面,使学生养成良好的学习习惯如何让学生在英语课堂上参与其中、感受成功?
现代的教育理念认为,在课堂教学中,谁获取知识谁就是主体.“未来的文盲不是目不识丁的人,而是不会学习的人.”让学生真正成为学习的主人是广大教师、学生及家长的美好初衷,是
近几年来,在语文教学的园地上,个性化阅读的呼声越来越高,如何保护发展学生的个性,培养其人文素养,完善性格发展,促进阅读能力的提高是很多语文界同仁共同追求的方向.本文就
数学作为一门基本而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思维方法.学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力