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本文通过在大学物理教学中,引入一个光学问题来设计一堂量子基础课,并探讨在教学中如何提高学生物理思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性这五个方面的思维品质方法与措施。
基于大学物理教学中增透膜能量分布的思考
【摘 要】
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本文通过在大学物理教学中,引入一个光学问题来设计一堂量子基础课,并探讨在教学中如何提高学生物理思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性这五个方面的思维品质方法
【机 构】
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国防科学技术大学理学院
【出 处】
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物理与工程
【发表日期】
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2014年S2期
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