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随着新课程改蕈的深入开展，关于学校育人的问题，人们的认识越来越科学、全面：从对学生单纯地重知识传授，到一并开发其智力，再到协同培养其非智力因素。知识、能力、态度构成了学校育人的整体目标，俗称三度目标。人们为什么会有这样的认识发展和思想升华呢？这是因为人们从学生走向未来现实社会的作为中发现，
非智力因素在育人中的作用及培养
【摘 要】
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随着新课程改蕈的深入开展，关于学校育人的问题，人们的认识越来越科学、全面：从对学生单纯地重知识传授，到一并开发其智力，再到协同培养其非智力因素。知识、能力、态度构成了学校
【机 构】
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河南确山县教师进修学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年8期
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