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高校“原理课”话语体系是马克思主义理论教育的重要载体,在增强“原理课”的生动性和感染力方面发挥着重要作用.然而,从话语的视角去审视“原理课”的实效性,由于其文本话语范式的授课方式以及当代大学生所呈现的新特点使得话语系统的转化成为必要.“原理课”教学话语系统转换的基本逻辑应该立足于生活性、时效性以及注重凸显教学话语的主体间性,强化师生间的对话交流,同时还要灵活把握各话语形式间的协调与互动.