【摘 要】
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针对贫困地区中学实验课受经济条件限制,实验仪器少而导致"一人做,多人看"的现象,作者所在学校大力开展自制教具活动,利用塑料制品和现有仪器自制了"微型简易量热计"。该实验
【机 构】
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甘肃省会宁县第四中学,甘肃省会宁县第一中学,
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针对贫困地区中学实验课受经济条件限制,实验仪器少而导致"一人做,多人看"的现象,作者所在学校大力开展自制教具活动,利用塑料制品和现有仪器自制了"微型简易量热计"。该实验原理简单,方法简捷,现象明显,药品用量少,操作安全,很容易被学生接受,测得反应过程中能量变化值准确。其成本低且不降低现行课本设计的实验效果,可解决贫困地区因资金短缺而难以开展实验课的问题。
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