【摘 要】
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<正>让学生动起来,让课堂活起来,打造快乐、高效的成功课堂,是新课程标准对课堂教学的要求。我们在学习杜郎口"三三六"自主学习的高效课堂模式基础上,结合学校实际形成了自己
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<正>让学生动起来,让课堂活起来,打造快乐、高效的成功课堂,是新课程标准对课堂教学的要求。我们在学习杜郎口"三三六"自主学习的高效课堂模式基础上,结合学校实际形成了自己的"二一一"自主学习模式。历经一年多的时间,有些教师取得了较好的效果,而有些教师的课堂却比传统课堂更糟,究其原因在于:课堂检测与反馈没有落到实处。由此可见,达标检测是目标导学的一个必不可少的环节。课堂检测可以检测学生的学习情况同时,同时也可以检查教师教的情况。高效课堂的实现离不开及时的检测。当堂测试是促进学生高效学习的法宝,更是保证教学质量的根本。
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