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【摘要】 加强思想政治理论课教学是现实中一个非常重要的问题，它既关系到我国未来高端人才的思想品质，也关系到他们的政治素养。由于现在的思想政治理论课教学在内容结构上突出了中国化的马克思主义，突出了对中国社会主义实践过程中出现的问题的理论研究，使思想政治理论课教学更加贴近学生、贴近实际，贴近生活，具有重要的理论和实践意义。
【关键词】 思想政治理论课;教学;马克思主义方向
【中图分类号】：G621【文献标识码】：A 【文章编号】：1009-9646(2008)05-0073-02
在新的历史时期，如何运用好思想政治理论课的教学平台，对大学生进行深入细致地政治思想理论教育，同时展开有针对性的教学理论研究具有十分重要的战略意义。
1 思想政治理论课教学内容必须赋予新的时代内涵
传统的大学公共理论课教学，主要是围绕马克思主义哲学、政治经济学等原理教学内容展开的，教材内容冗长、繁琐，堆砌的多是一些早期的经典材料，和时代呼应性不强。
现在的思想政治理论课教学，虽然其主干课程没有发生太大的变化，马克思主义哲学仍然是其基本的教学内容，但在理论上已有所侧重，在强调原理的同时，更加注重突出中国化的马克思主义在中国革命和社会主义实践过程中的地位和作用，中国化的马克思主义作为最新的理论研究成果在公共理论教学中的地位呈上升趋势。时代要发展，要有新的思想、新的理论与之相呼应。中国化的马克思主义已经不再以追求对原理完美的诠释和固守为其理论发展的方向，而更注重对中国社会主义实践的研究（这样的理论才更有生命力）。中国化的马克思主义在社会主义革命和建设初期在其理论展开过程中走过一段弯路，主要是囿于追求原理的形式，把计划经济作为社会主义的唯一属性加以固守；再一个就是把经济形态简单化，企图通过多级群众组织的形式来实现社会主义繁荣。
2 思想政治理论课教学不能偏离马克思主义方向
中国28年的改革开放历程告诉我们，中国的政治离不开马克思主义，中国的经济发展离不开社会主义，中国的执政离不开共产党。思想政治理论课教学在内容的设计上一定要围绕这三个方面展开。
高等学校的思想政治理论课教学面对的是中国改革开放的新一代大学生，他们肩负着把中国特色社会主义不断推动向前发展的历史使命，他们中有些人对中国的政治有着浓厚的兴趣，但是很多时候，却不理解中国的政治为什么离不开马克思主义。
马克思主义作为中国政治、经济、科学文化领域里的指导思想，不单单是人们经过长期的理论研究提炼升华的结果，更重要的是它的指导地位是近百年来中国人民在中国共产党的领导下经过千百次的与中国外部反动势力和内部反动势力进行不懈斗争所确立的.一个国家、一个民族，它的政治制度、思想道德、民主方式只能由这个国家的人民根据本国的实际发展情况来决定，美国的民主制度在美国存续了二百多年，被西方人奉为圣明，但不一定就和中国的情况相吻合。我们不选择美国等一些西方国家的民主方式，不等于我们要置身于世界“民主国家”之外，更多的是从我们国家的实际情况来科学思考的。我们的国家是从半殖民地半封建社会转变过来的，我们的国家政权是人民民主专政，它维护的是最广大人民群众的根本利益，体现人民当家作主。我们的民主方式不但解决了我国的阶级矛盾、民族矛盾和一些重要的民生问题，而且也解决了许多历史遗留下来的难题，比如西藏问题，香港、澳门问题，这些都关系到我国主权和领土完整。我国的司法制度越来越完善，改革开放以来，我国的民法和刑法都作出了重要的调整，有些内容得到了充实。比如刑法规定，2007年1月1日起死刑由国家最高人民法院核准，说明对人的生命权的重视。2007年3月16日，第十届全国人民代表大会第五次会议表决通过了中华人民共和国物权法草案，标志着我们国家将逐步构建和完善对私有财产保护的法律制度，最终促使一切创造社会财富的源泉充分涌流，这充分体现了我国民主制度的进步。我们的民主制度还为世界反恐斗争做出了贡献，我们国家没有庇护国际恐怖分子的纪录。在朝鲜问题上，我们始终坚持朝鲜半岛无核化，始终坚持通过和平的方式来解决问题，这些都有利于世界和谐。
我国的经济建设为什麽必须通过社会主义的方式，因为我们是两条腿并重的经济，国有经济是我们发展社会主义依靠的一支重要力量，它关系到我们的发展方向，我们一定要用中国化的马克思主义去统领它，虽然改革开放使得它的规模有所萎缩，但科技含量却得到了空前的提高，通过运用现代企业治理方式，国有经济的发展将更加平稳和富有活力。民营经济是我们发展社会主义不可缺少的一支力量，它的出现与中国的经济体制改革密切相关。近代社会里，我们的民族资本是在帝国主义和封建主义的夹缝中求生存，帝国主义、封建主义垄断市场、操纵价格，民族资本的发展受到了极大的限制。现在不同了，社会主义国家为它们的生存和发展提供了强大的制度保障和政策支持，只要他们奉公守法，诚实守信，国家就会大力扶植，甚至鼓励它们走出国门，做大做强。当然，民营经济作为一种社会主义的重要力量，必须遵从社会主义经济的基本原则，不能危害国家利益和公众利益，不能背离社会主义方向。这一点是非常重要的。美国政府通过制度资源，为美国资本家在国际上争取到许多投资的机会，但绝不允许他们用挣到的钱来和政府对抗，去瓦解资本主义制度。我们是社会主义国家，我们既然选择了社会主义市场经济的发展模式，就一定坚定地沿着这条道路走下去。
中国的执政不能离开共产党。这是我国近一百年的奋斗所证实的，孙中山先生领导了伟大的辛亥革命但革命果实却叫北洋军阀袁世凯窃取了，最终只留下了一个民国的外壳。孙中山没有能给资产阶级民主革命画上一个圆满的句号，究其原因，最关键的一点，是没有对中国的国情进行深入细致地分析，没有充分地发动民众到了晚年，虽然提出了“新三民主义”的思想，却已经没有时间去实现它，中国的政权最后落到了代表大资产阶级利益的蒋介石手里。蒋介石国民党在政治上独裁经济上无能，导致日本帝国主义毫无顾忌地出兵侵占我国东北，进而攻占华北……在这民族生死存亡的关键时刻，是共产党挺身而出，领导广大的解放区和敌占区军民进行抗战重创日伪军，为世界人民反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献。在这场关系到中华民族生死存亡的战斗中，中国共产党已经显示出了它的领导才能和指挥才能。解放战争初期，中国共产党领导解放区军民英勇奋战打垮了国民党军队一次又一次的进攻，蒋介石被迫遁据台湾，中国共产党开始执政。中国共产党执政58年中国发生了翻天覆地的变化，前27年我们取得了内陆建设的经验，初步建立起了以国有经济为主体的现代工业体系，农业生产环境得到了很大的改善，工农业比例适当，工农业生产有了一定的发展；后31年我们结束了文化大革命，经历了改革开放，对社会主义道路进行了新的、有益的探索，提出了建立社会主义市场经济体制的目标模式，并付诸实践，使中国的社会主义实践站在了一个新的高度。我们积极参加国际贸易利用国际分工，争取到含附加值较高的产品吸引外资，提升我们的技术等级。现在，我们和许多国家都建立了贸易关系，我们的经济已经完全融入世界经济当中，这标志着我们党在复杂多变的国际政治、经济环境中能够充分地把握时机，用中国化的马克思主义化解各种不利因素，牢牢把握住“以经济建设为中心”这个根本的要务，坚持走改革开放的道路。中国共产党大公无私、执政为民，深得广大劳动人民群众的拥戴，中国共产党的新一代领导人正高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的伟大旗帜，贯彻和落实科学发展观，并以之统领经济和社会发展全局，坚定不移地进行改革开放，坚定不移地融入世界经济的发展，坚定不移地带领全国人民奔小康。实践证明，中国共产党的执政能够给社会带来和谐，能够给大多数人带来幸福。
3 思想政治理论课教学必须要有一支“攻防兼备”的理论队伍
近几年来，中央一直非常关注对高素质人才的政治思想理论教育，从课程设置、教材编排，以及大的培训计划看，中央都作了深度的考虑，甚至“两课”教材中的主要内容都是由中央政治局经过深入研究集体讨论确定的。
从战略角度看，要保证中国未来发展始终能够沿着一条以马克思主义为指导的中国特色的社会主义方向前进，要保证高端人才始终坚信马克思主义、坚信共产主义的远大目标一定能够实现，就一定要在高校建立起一支具有高素质的师资队伍，这支队伍在思想上是坚定信仰马克思主义的，在组织上是和中央始终保持一致的，并且具有良好的职业道德和职业修养。这支队伍在理论上应该能够做到“攻防兼备”，就是说既能够在教学和科研上熟谙马克思主义理论，勇于进行探索，理论上不断地创新，又能够在深入社会考察的实践中，挖掘出社会主义改革开放中出现的热点和难点问题，比如我们经常遇到的效率和公平的问题，当一个社会处在它的上升期，产业处于快速发展，消费水平趋于增长，财富集中到少数人手里，必然会出现效率挤兑公平，因为社会主义的根本目的是发展生产力，实现共同富裕。像这样的问题我们应该大胆地去进行探索。这就是攻的思想。社会主义事业不是一帆风顺的，上个世纪九十年代，欧洲社会主义步入低潮，许多国家放弃了社会主义信仰，长时间积累起来的社会主义建设成果落入私人经营者手中，共产党失去了执政地位。究其原因，就是没有建立起一个积极主动的、有效的思想防御体系。50至60年代，我们之所以能够顶住美国的麦卡锡主义和西方的反社会主义浪潮，在社会主义建设的初期站稳脚跟很重要的一条，就是不断地加强全民社会主义思想教育，增强对资本主义思想的免疫力。我们不仅在内部，而且也在外部去进行防御，通过我们的友好邻邦，海外华人组织，去宣传我们社会主义事业所取得的伟大成就，让那些污蔑我们事业的人在铁的事实面前哑口无言。
今天我们的社会主义事业较以前有了很大的发展，我们的GDP总量已经排到了世界第四位，我们用自己的实力赢得了世界的尊重。现在西方有些国家还在挑我们的毛病，如美国每当其发表白皮书时就对我国的人权状况横加指责，这只不过是两种意识形态、两种制度的较量在人权问题上的反应；还有我国的市场经济地位至今还未得到西方国家的承认，这说明西方国家对我国的社会主义市场经济还存在着一些想法，是戴着双色镜看我们，有时交往中，在一些涉及国家高端技术项目上并不提供全部的支持，对涉及到国家的能源资源安全坚决对中国说不。尽管我们加入了WTO组织，西方仍然会用一些限制性条款对我国的部分进口商品进行限制，对这一点，我们一定要有清醒地认识，在和西方打交道的每个领域内，都要有积极的对策进行应对，防止西方国家通过经济手段来达到他们的政治目的。
我们高校思想政治理论课教学，处在东西方政治文化交流的最高端，通过我们的思想防御性研究，可以逐步推动我国中端、低端的思想政治教育，从而提高和西方国家打交道的本领。
总之，现时的公共理论课教学所涉及的内容很多，哲学的、政治的、经济的、法律的、艺术的等等，并涉及到不同的专业和不同的领域，但是，在教学过程中，一定要突出马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义主导地位，一定要突出邓小平理论和“三个代表”的重要思想，一定要突出第四代中央领导集体的科学发展观，把教学的重点放在对现实的社会主义理论问题的研究上，通过正反案例的剖析阐述表明，我国的社会主义为什麽在只有短短五十几年的时间里就能够取得如此瞩目的成就，靠的是什麽？为什麽同样都是采取市场的方式，西方国家就没有问题，而一换成中国，就是带有政治目的的，会对西方社会安全构成威胁等等，说明西方国家对中国和一些发展中国家在评价它们的发展模式时往往使用的是双重标准。用这些事实来加深学生对中国特色的社会主义的理解和认识，消除那种盲目崇尚西方的心理。在思想政治课的实践教学中，还应安排一定比例的社会实践，通过合理的组织，使学生走出校园，融入社会，这是从另外一个方面来进行思想政治理论课教学，如果我们在实践教学中真正做到让思想政治理论课贴近学生，贴近实际，贴近生活，那么，它一定会成为一门深受学生欢迎的课。
参考文献
[1] 中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报,2004-10-15
[2] 中共中央宣传部理论局：科学发展观读本[M].北京:学习出版社,2006
[3] 加尔文.D.林顿.美国两百年大事记[M].上海:上海译文出版社,1984
[4] 石仲泉.我观邓小平[M].北京:中共党史出版社,2004
[5] 阿什利.泰利斯.国家实力评估[M].北京:新华出版社,2002
[6] 赵学功.当代美国外交[M].北京:社会科学文献出版社,2001.
收稿日期：2008-5-12
【关键词】 思想政治理论课;教学;马克思主义方向
【中图分类号】：G621【文献标识码】：A 【文章编号】：1009-9646(2008)05-0073-02
在新的历史时期，如何运用好思想政治理论课的教学平台，对大学生进行深入细致地政治思想理论教育，同时展开有针对性的教学理论研究具有十分重要的战略意义。
1 思想政治理论课教学内容必须赋予新的时代内涵
传统的大学公共理论课教学，主要是围绕马克思主义哲学、政治经济学等原理教学内容展开的，教材内容冗长、繁琐，堆砌的多是一些早期的经典材料，和时代呼应性不强。
现在的思想政治理论课教学，虽然其主干课程没有发生太大的变化，马克思主义哲学仍然是其基本的教学内容，但在理论上已有所侧重，在强调原理的同时，更加注重突出中国化的马克思主义在中国革命和社会主义实践过程中的地位和作用，中国化的马克思主义作为最新的理论研究成果在公共理论教学中的地位呈上升趋势。时代要发展，要有新的思想、新的理论与之相呼应。中国化的马克思主义已经不再以追求对原理完美的诠释和固守为其理论发展的方向，而更注重对中国社会主义实践的研究（这样的理论才更有生命力）。中国化的马克思主义在社会主义革命和建设初期在其理论展开过程中走过一段弯路，主要是囿于追求原理的形式，把计划经济作为社会主义的唯一属性加以固守；再一个就是把经济形态简单化，企图通过多级群众组织的形式来实现社会主义繁荣。
2 思想政治理论课教学不能偏离马克思主义方向
中国28年的改革开放历程告诉我们，中国的政治离不开马克思主义，中国的经济发展离不开社会主义，中国的执政离不开共产党。思想政治理论课教学在内容的设计上一定要围绕这三个方面展开。
高等学校的思想政治理论课教学面对的是中国改革开放的新一代大学生，他们肩负着把中国特色社会主义不断推动向前发展的历史使命，他们中有些人对中国的政治有着浓厚的兴趣，但是很多时候，却不理解中国的政治为什么离不开马克思主义。
马克思主义作为中国政治、经济、科学文化领域里的指导思想，不单单是人们经过长期的理论研究提炼升华的结果，更重要的是它的指导地位是近百年来中国人民在中国共产党的领导下经过千百次的与中国外部反动势力和内部反动势力进行不懈斗争所确立的.一个国家、一个民族，它的政治制度、思想道德、民主方式只能由这个国家的人民根据本国的实际发展情况来决定，美国的民主制度在美国存续了二百多年，被西方人奉为圣明，但不一定就和中国的情况相吻合。我们不选择美国等一些西方国家的民主方式，不等于我们要置身于世界“民主国家”之外，更多的是从我们国家的实际情况来科学思考的。我们的国家是从半殖民地半封建社会转变过来的，我们的国家政权是人民民主专政，它维护的是最广大人民群众的根本利益，体现人民当家作主。我们的民主方式不但解决了我国的阶级矛盾、民族矛盾和一些重要的民生问题，而且也解决了许多历史遗留下来的难题，比如西藏问题，香港、澳门问题，这些都关系到我国主权和领土完整。我国的司法制度越来越完善，改革开放以来，我国的民法和刑法都作出了重要的调整，有些内容得到了充实。比如刑法规定，2007年1月1日起死刑由国家最高人民法院核准，说明对人的生命权的重视。2007年3月16日，第十届全国人民代表大会第五次会议表决通过了中华人民共和国物权法草案，标志着我们国家将逐步构建和完善对私有财产保护的法律制度，最终促使一切创造社会财富的源泉充分涌流，这充分体现了我国民主制度的进步。我们的民主制度还为世界反恐斗争做出了贡献，我们国家没有庇护国际恐怖分子的纪录。在朝鲜问题上，我们始终坚持朝鲜半岛无核化，始终坚持通过和平的方式来解决问题，这些都有利于世界和谐。
我国的经济建设为什麽必须通过社会主义的方式，因为我们是两条腿并重的经济，国有经济是我们发展社会主义依靠的一支重要力量，它关系到我们的发展方向，我们一定要用中国化的马克思主义去统领它，虽然改革开放使得它的规模有所萎缩，但科技含量却得到了空前的提高，通过运用现代企业治理方式，国有经济的发展将更加平稳和富有活力。民营经济是我们发展社会主义不可缺少的一支力量，它的出现与中国的经济体制改革密切相关。近代社会里，我们的民族资本是在帝国主义和封建主义的夹缝中求生存，帝国主义、封建主义垄断市场、操纵价格，民族资本的发展受到了极大的限制。现在不同了，社会主义国家为它们的生存和发展提供了强大的制度保障和政策支持，只要他们奉公守法，诚实守信，国家就会大力扶植，甚至鼓励它们走出国门，做大做强。当然，民营经济作为一种社会主义的重要力量，必须遵从社会主义经济的基本原则，不能危害国家利益和公众利益，不能背离社会主义方向。这一点是非常重要的。美国政府通过制度资源，为美国资本家在国际上争取到许多投资的机会，但绝不允许他们用挣到的钱来和政府对抗，去瓦解资本主义制度。我们是社会主义国家，我们既然选择了社会主义市场经济的发展模式，就一定坚定地沿着这条道路走下去。
中国的执政不能离开共产党。这是我国近一百年的奋斗所证实的，孙中山先生领导了伟大的辛亥革命但革命果实却叫北洋军阀袁世凯窃取了，最终只留下了一个民国的外壳。孙中山没有能给资产阶级民主革命画上一个圆满的句号，究其原因，最关键的一点，是没有对中国的国情进行深入细致地分析，没有充分地发动民众到了晚年，虽然提出了“新三民主义”的思想，却已经没有时间去实现它，中国的政权最后落到了代表大资产阶级利益的蒋介石手里。蒋介石国民党在政治上独裁经济上无能，导致日本帝国主义毫无顾忌地出兵侵占我国东北，进而攻占华北……在这民族生死存亡的关键时刻，是共产党挺身而出，领导广大的解放区和敌占区军民进行抗战重创日伪军，为世界人民反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献。在这场关系到中华民族生死存亡的战斗中，中国共产党已经显示出了它的领导才能和指挥才能。解放战争初期，中国共产党领导解放区军民英勇奋战打垮了国民党军队一次又一次的进攻，蒋介石被迫遁据台湾，中国共产党开始执政。中国共产党执政58年中国发生了翻天覆地的变化，前27年我们取得了内陆建设的经验，初步建立起了以国有经济为主体的现代工业体系，农业生产环境得到了很大的改善，工农业比例适当，工农业生产有了一定的发展；后31年我们结束了文化大革命，经历了改革开放，对社会主义道路进行了新的、有益的探索，提出了建立社会主义市场经济体制的目标模式，并付诸实践，使中国的社会主义实践站在了一个新的高度。我们积极参加国际贸易利用国际分工，争取到含附加值较高的产品吸引外资，提升我们的技术等级。现在，我们和许多国家都建立了贸易关系，我们的经济已经完全融入世界经济当中，这标志着我们党在复杂多变的国际政治、经济环境中能够充分地把握时机，用中国化的马克思主义化解各种不利因素，牢牢把握住“以经济建设为中心”这个根本的要务，坚持走改革开放的道路。中国共产党大公无私、执政为民，深得广大劳动人民群众的拥戴，中国共产党的新一代领导人正高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的伟大旗帜，贯彻和落实科学发展观，并以之统领经济和社会发展全局，坚定不移地进行改革开放，坚定不移地融入世界经济的发展，坚定不移地带领全国人民奔小康。实践证明，中国共产党的执政能够给社会带来和谐，能够给大多数人带来幸福。
3 思想政治理论课教学必须要有一支“攻防兼备”的理论队伍
近几年来，中央一直非常关注对高素质人才的政治思想理论教育，从课程设置、教材编排，以及大的培训计划看，中央都作了深度的考虑，甚至“两课”教材中的主要内容都是由中央政治局经过深入研究集体讨论确定的。
从战略角度看，要保证中国未来发展始终能够沿着一条以马克思主义为指导的中国特色的社会主义方向前进，要保证高端人才始终坚信马克思主义、坚信共产主义的远大目标一定能够实现，就一定要在高校建立起一支具有高素质的师资队伍，这支队伍在思想上是坚定信仰马克思主义的，在组织上是和中央始终保持一致的，并且具有良好的职业道德和职业修养。这支队伍在理论上应该能够做到“攻防兼备”，就是说既能够在教学和科研上熟谙马克思主义理论，勇于进行探索，理论上不断地创新，又能够在深入社会考察的实践中，挖掘出社会主义改革开放中出现的热点和难点问题，比如我们经常遇到的效率和公平的问题，当一个社会处在它的上升期，产业处于快速发展，消费水平趋于增长，财富集中到少数人手里，必然会出现效率挤兑公平，因为社会主义的根本目的是发展生产力，实现共同富裕。像这样的问题我们应该大胆地去进行探索。这就是攻的思想。社会主义事业不是一帆风顺的，上个世纪九十年代，欧洲社会主义步入低潮，许多国家放弃了社会主义信仰，长时间积累起来的社会主义建设成果落入私人经营者手中，共产党失去了执政地位。究其原因，就是没有建立起一个积极主动的、有效的思想防御体系。50至60年代，我们之所以能够顶住美国的麦卡锡主义和西方的反社会主义浪潮，在社会主义建设的初期站稳脚跟很重要的一条，就是不断地加强全民社会主义思想教育，增强对资本主义思想的免疫力。我们不仅在内部，而且也在外部去进行防御，通过我们的友好邻邦，海外华人组织，去宣传我们社会主义事业所取得的伟大成就，让那些污蔑我们事业的人在铁的事实面前哑口无言。
今天我们的社会主义事业较以前有了很大的发展，我们的GDP总量已经排到了世界第四位，我们用自己的实力赢得了世界的尊重。现在西方有些国家还在挑我们的毛病，如美国每当其发表白皮书时就对我国的人权状况横加指责，这只不过是两种意识形态、两种制度的较量在人权问题上的反应；还有我国的市场经济地位至今还未得到西方国家的承认，这说明西方国家对我国的社会主义市场经济还存在着一些想法，是戴着双色镜看我们，有时交往中，在一些涉及国家高端技术项目上并不提供全部的支持，对涉及到国家的能源资源安全坚决对中国说不。尽管我们加入了WTO组织，西方仍然会用一些限制性条款对我国的部分进口商品进行限制，对这一点，我们一定要有清醒地认识，在和西方打交道的每个领域内，都要有积极的对策进行应对，防止西方国家通过经济手段来达到他们的政治目的。
我们高校思想政治理论课教学，处在东西方政治文化交流的最高端，通过我们的思想防御性研究，可以逐步推动我国中端、低端的思想政治教育，从而提高和西方国家打交道的本领。
总之，现时的公共理论课教学所涉及的内容很多，哲学的、政治的、经济的、法律的、艺术的等等，并涉及到不同的专业和不同的领域，但是，在教学过程中，一定要突出马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义主导地位，一定要突出邓小平理论和“三个代表”的重要思想，一定要突出第四代中央领导集体的科学发展观，把教学的重点放在对现实的社会主义理论问题的研究上，通过正反案例的剖析阐述表明，我国的社会主义为什麽在只有短短五十几年的时间里就能够取得如此瞩目的成就，靠的是什麽？为什麽同样都是采取市场的方式，西方国家就没有问题，而一换成中国，就是带有政治目的的，会对西方社会安全构成威胁等等，说明西方国家对中国和一些发展中国家在评价它们的发展模式时往往使用的是双重标准。用这些事实来加深学生对中国特色的社会主义的理解和认识，消除那种盲目崇尚西方的心理。在思想政治课的实践教学中，还应安排一定比例的社会实践，通过合理的组织，使学生走出校园，融入社会，这是从另外一个方面来进行思想政治理论课教学，如果我们在实践教学中真正做到让思想政治理论课贴近学生，贴近实际，贴近生活，那么，它一定会成为一门深受学生欢迎的课。
参考文献
[1] 中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报,2004-10-15
[2] 中共中央宣传部理论局：科学发展观读本[M].北京:学习出版社,2006
[3] 加尔文.D.林顿.美国两百年大事记[M].上海:上海译文出版社,1984
[4] 石仲泉.我观邓小平[M].北京:中共党史出版社,2004
[5] 阿什利.泰利斯.国家实力评估[M].北京:新华出版社,2002
[6] 赵学功.当代美国外交[M].北京:社会科学文献出版社,2001.
收稿日期：2008-5-12