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<正>所谓"结构教学",即指根据每一类学生的特点去设计适合其特征的课程内容、教学环境、教学程序、教学方式的一整套教学方法,它要求教师能够给予学生尝试自己结构化知识的机会,以达到"授之以渔"的效果,为后续学生的学习与发展奠定坚实的能力基础。
小学数学结构教学的实践与思考
【摘 要】
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所谓"结构教学",即指根据每一类学生的特点去设计适合其特征的课程内容、教学环境、教学程序、教学方式的一整套教学方法,它要求教师能够给予学生尝试自己结构化知识的机会,以达到"授之以渔"的效果,为后续学生的学习与发展奠定坚实的能力基础。
【机 构】
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甘肃省庆阳市正宁县山河小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2022年03期
其他文献
结构化教学关注学情,着力发展学生的数学素养,注重教学内容的统筹与优化,将优化后的教学内容视为相对独立的结构形态进行呈现,以突出数学的整体性、结构性和关联性。研究者以"一次函数"章节复习课为例,通过问题驱动式教学,按照建构知识结构、学习结构和教法结构的理念展开教学过程,以实现学生学习能力的提升。