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肝豆状核变性合并癔病性截瘫一例
【机 构】
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吉林省劳研所
【出 处】
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吉林医学信息
【发表日期】
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1993年1期
其他文献
【摘 要】本文结合笔者的教学实践，分别从创设情境、从做中学、小组合作、家校合作四个方面着手，促进小学生从生活中感受品德、实践品德、分享品德、落实品德，加强小学品德课程中生活元素的渗透，使品德与生活同行。通过开展各种儿童喜闻乐见的教学活动，带领小学生积极实践、体验、参与互动来感悟道德之美，使道德教育渗透到现实生活中，将抽象的道德规则内化为小学生的生活习惯与道德人格。 【关键词】品德与生活；小学；品
【摘要】信息技术快手发展为我国教育事业的发展带来了新契机。信息技术作为媒体工具运用于教学过程，有助于提高教学效果和质量；把信息技术作为辅助教学的手段转变为学生学习的方式，发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势。优秀的教学软件具有操作界面友好、交互性强、艺术表现力强等特点，能很好地反映出内容与技术之间的和谐统一。利用多媒体呈现具有联想结构的特点创设情境，培养学生观察思维、 自主发
伦敦艺术大学的时尚策展在世界范围内属于前沿、开创性专业,该课程需要学术理论与实践能力的高度融合,其教学实施具备必要的条理规范与相对自由的发挥空间,其最大优势在于学
【摘要】《人体解剖学》课堂教学长期以来处于传统模式，更多的教师会保持一种常规的教學惯性模式，缺乏足够的创新性。教学过程缺乏互动沟通，对学生实际情况缺乏了解，从而导致在教学中无法有效的因材施教，学生兴趣也不足。需要多做学生状况了解，提升因材施教的针对性教学，优化教学的效果。 【关键词】人体解剖学 课堂教学 提高 【中图分类号】G642；R-4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（20