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<正>当前,农村中学作文教学的现状已经到了令人担忧的地步。在作文教学过程中,有的教师始终处于居高临下的支配地位,学生则始终处于被动接受的服从地位,理论性强,具体操作性差,概念性强,具体形象性差,学生作文没有明显提高,而使他们怕写、厌写、不知怎样写。也有的教师在训练过
农村中学作文现状调查与思考
【摘 要】
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<正>当前,农村中学作文教学的现状已经到了令人担忧的地步。在作文教学过程中,有的教师始终处于居高临下的支配地位,学生则始终处于被动接受的服从地位,理论性强,具体操作性
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2009年35期
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