初进这个班时，“闹”得厉害：有人跑到教室门口张望，想看看我这个新老师什么样，有的蹲在地上，继续玩课前玩的游戏，有的在讲话，有的拍桌子……只有你，安静地坐在自己的座位上，没有任何表情。你安静坐着的模样成了这个班九月一日一道别样的风景，永远留在我的脑海。上课时，我悄悄走到你的旁边，作业本上工工整整写着你的名字——露露。于是，以后每天看你安静地坐在我的课堂，总让我想起寂静的清晨，田野里草上晶莹的露珠，即使滚落也是无声无息。难道，你就是清晨一颗安静的露珠？
　　日子一天天过去，每一节数学课上，你总是听得那样认真，每一次作业，你的书写总是工工整整。只是，你从不举手回答，即使问题再简单。那天，我们学习《千克、克和吨》，一名粗心的学生把一个鸡蛋的50克写成了50千克，另一名学生来不及举手就喊：“一个鸡蛋和李老师一样重了！”你和大家一起开心地笑了。也是那一节课后，数学课堂上的你常常开心地笑。你用一脸开心的笑容告诉我，你喜欢上数学课。
　　终于，有一天的數学课上，你举起了手，怯怯地，又是那样开心。当你完整地回答问题后坐下，孩子，我比你更开心。为这一天，我已经等待了一个月又一个星期。这一节课之后的每次数学课堂上，我都能看到你举起的小手。少了一些胆怯，多了几分自信。
　　“老师，给你四颗开心果。”又是一个星期一，上完数学课，我正准备走出教室，你从座位站起来，隔着小晖把小手伸到我面前，手心里，放着四颗开心果，而你，如你手中的开心果一样开心地咧着小嘴巴。
　　走出教室，我与同事分享了四颗开心果，不，应该是分享了你带给我的开心。
　　等待，让我听到了阳光下露珠滴落的声音。