一、看拼音，写词语（10分）
　　bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì
　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
　　二、把下列的词语补充完整（8分）
　　花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上
　　热泪（ ）眶 多（ ）多彩 手不释（ ）
　　不（ ）思索 改天（ ）地
　　三、选择恰当的关联词填入括号里（6分）
　　只有……才…… 因为……所以……
　　虽然……但是……
　　1.安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。
　　2.（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。
　　3.（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。
　　四、按要求写句子（10分）
　　1.火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。（缩句）
　　2.经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。（修改病句）
　　3.困难再大。我要克服。（用合适的关联词将两句话合为一句话）
　　4.“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？（改为陈述句）
　　5.池塘里的荷叶在微风中摇动着。（把句子写生动）
　　五、内容再现（10分）
　　1.在本单元中，我们认识了创造奇迹的盲女孩
　　，从中知道了“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个 ”；从《生命，生命》一文中，我们了解了 对生命的独特感悟；还知道了维也纳的小花在凄风苦雨中绽放是因为 。
　　2.人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
　　3.对于我来说，生命的意义在于设身处地
　　， ，乐他人之乐。
　　4.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于 ，而不是 ，也不是在于 。
　　六、阅读天地（26分）
　　那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
　　那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
　　那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
　　医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
　　“爸，伤口痛了吧？”
　　“一点点吧！”
　　“ ”
　　“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
　　我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
　　成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
　　1.概括故事的主要内容。（10分）
　　2.給这个故事加一个合适的题目。（3分）
　　3.结合上下文，给文中的空白处添加一句话，使文意保持流畅。（5分）
　　4.结合文章内容说一说你对“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”的理解。（8分）
　　七、妙笔生花（30分）
　　孩子在父亲的影响下会变得勇敢起来。那么你在谁的影响下变得怎样呢？这个过程是怎样发生的？想好后写下来。注意说真话，表真情。
　　（参考答案见第31版）