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在小学数学教学的过程中,应用数学模型思想,有利于加深学生对数学知识的深入掌握和实际运用。而操作性学习是培养学生建模思想的有效途径,学生在操作性活动中体验数学知识的形成和获得过程,从而建立数学模型。
在操作性学习中培养建模思想——以人教版五上“平行四边形的面积”为例
【摘 要】
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在小学数学教学的过程中,应用数学模型思想,有利于加深学生对数学知识的深入掌握和实际运用。而操作性学习是培养学生建模思想的有效途径,学生在操作性活动中体验数学知识的
【机 构】
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福建省三明市尤溪县城关小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年7期
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