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当前我国中小学普遍使用的课堂教学评价标准存在一些问题和不足。本研究围绕"师生问答"中的问题,分析了课堂教学评价的相关维度,在此基础上设计、制定《课堂观察记录表》,对教师教学行为进行观察、量化、分析,并通过教育实验实践来检测课堂教学评价的有效性。
课堂教学评价方法新探——《课堂观察记录表》的设计与应用
【摘 要】
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当前我国中小学普遍使用的课堂教学评价标准存在一些问题和不足。本研究围绕"师生问答"中的问题,分析了课堂教学评价的相关维度,在此基础上设计、制定《课堂观察记录表》,对
【机 构】
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陕西师范大学教育学院;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2012年04期
【基金项目】
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“教师教育优势学科创新平台建设项目:教师教育理论创新和研究中心建设”子项(GJ9850102);国家社会科学基金教育学一般课题:“教育学的专业改造与学科建设研究”(BAA100013)阶段性成果
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