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摘 要：足球绘本在教学活动、区域活动及户外游戏中的运用，不仅能促使小足球活动的动静平衡发展，更能使幼儿在阅读足球绘本的过程中对足球活动产生浓厚的兴趣以及增加对足球相关知识的了解。
关键词：足球绘本;教学活动;区域活动;户外游戏;运用
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）35-0062-01
足球绘本就是“把有关于足球知识或故事画出来的书”。是一种以绘画为主，配有少量文字的书籍，足球绘本多以儿童阅读为主，内容涉及兴趣培养、身体保健、规则认知等。一本好的足球绘本可以从多个角度来促进幼儿的发展。
1.足球绘本在教学活动中的运用
（1）足球绘本在身体保健活动中的运用
《纲要》中指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，针对我园的小足球特色活动，我来说一说足球绘本对幼儿足球活动中自我保护意识的强化和认知。如在绘本《哈利与足球比赛》中，孩子们通过观察发现绘本中有很多描述哈利在跑步、仰卧起坐、转呼啦圈、吃饭、睡觉等事情的画面。孩子们会产生一种疑问，这似乎和哈利的足球比赛没有什么关联。这个时候我们就可以很好的利用孩子们的疑问来开展一节身体保健活动，让孩子们明白哈利做的这些运动叫做赛前热身运动，除了热身运动，一名合格的足球运动员还要控制自己的饮食和保证充足的睡眠，这些都是足球运动中对自己的一种保护措施。在了解了作用以后还可以让孩子来做一做，练一练，通过体验加强孩子们的自我保护意识。
（2）足球绘本在美术活动中的运用
繪画是一种艺术表现形式，是使幼儿身心得到全面发展，培养幼儿创造能力和高尚情操的重要手段。在阅读绘本《魔术师威力》时，孩子们发现威力喜欢踢足球，但是他没有足球鞋，而且也买不起。针对孩子们的发现，于是我们就带领孩子展开了讨论。有的孩子说：“他可以去借”，有的说：“可以送给他一双……”顺着孩子们的话题，老师进行了追问：“你觉得他借的球鞋会是什么样子呢？你会送给他一双什么样的球鞋呢？”由此，老师开展了一节绘画活动《威力的球鞋》，通过欣赏足球鞋再到设计足球鞋，孩子不仅了解到足球鞋的构造特点、球鞋线条、色彩搭配还懂得了一双专业的足球鞋对于足球运动员的重要性。在这样的活动中孩子们发现了美、感受了美、表达了美，同时还感受到了快乐、释放了情感。
2.足球绘本在区域活动中的运用
（1）足球绘本在阅读区的运用
在阅读区定期投放足球绘本，不仅可以培养幼儿的足球兴趣爱好，丰富幼儿有关足球的知识认知，还可以促进幼儿对足球专业术语的理解与掌握。我们针对小中大幼儿的年龄特点，在阅读区我们会有选择的进行投放足球绘本。比如，对于小班幼儿，我们会投放以培养其足球兴趣为主的足球绘本有《小猪佩奇踢足球》、《爱上足球》等，这些形象的卡通人物都是幼儿比较熟悉的，从幼儿的兴趣点出发激发幼儿的足球兴趣。对于中班孩子来说我们就会投放带有一些简单足球知识的足球绘本如《科妮踢足球》、《汤姆踢足球》等，通过绘本，孩子们会了解到一些球衣、球鞋、足球奖杯等有关足球知识。对于大班孩子来说，我们会投放一些关于足球比赛规则、足球比赛中的自我保护等方面绘本，如《虫虫杯足球大赛》、《哈利与足球比赛》等，在这些绘本中孩子会了解到什么是犯规，在比赛前、比赛中、比赛后我们要如何保护自己。
（2）足球绘本在建构区的运用
建构游戏是儿童利用各种建筑材料，如积木、积塑、低结构材料等，按自己的需要、兴趣和意愿进行建筑、构造的游戏。如在建构区投放《一天中的足球场》等，孩子们会根据绘本内容构建相应的足球场景，通过摆一摆、搭一搭、说一说感受足球赛场带来的乐趣。
（3）足球绘本在生活区的运用
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”心理学家也认为手指是“智慧的前哨。培养幼儿在小足球活动中的自我保护意识，作为老师的我们，首先就是要帮助幼儿提高自我保护能力。结合绘本《魔术师威力》、《哈利与足球比赛》等，在生活区投放一些足球衣、足球鞋、护腿板、护膝等材料，孩子们在穿一穿、戴一戴、练一练的过程中提升自我服务及保护能力。
（4）足球绘本在美工区的运用
美工区是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。在这个区域投放《足球鼠疯狂的冠军杯》、《小小足球星》等足球绘本，通过欣赏绘本，引发幼儿对足球奖杯、足球衣、足球鞋、足球旗等产生兴趣，从而激发幼儿选用不同的工具和材料，用绘画或手工这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来进行二次创作，施展自己的才能，任意享受创造活动的快乐，获得精神上的满足。
3.足球绘本在户外游戏中的运用
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“游戏是孩子们最感兴趣的学习方式，珍视游戏的价值，让幼儿亲身体验、实际操作、使之在感知、操作中获得经验”。如结合绘本《苍蝇和大象的足球赛》、《哈利和恐龙足球队》等，孩子们在户外的游戏时利用户外游戏中的爱莎魔力城、欢乐木场、野战区等游戏场地构建足球比赛场地。在场地构建好后，进行角色的扮演，亲身体验小足球队员、裁判、拉拉队员等。通过游戏，感受足球比赛中的那份激情与乐趣。
足球绘本的运用不仅在于能够纵向的促进幼儿的足球兴趣发展及足球知识的认知，更多的是一个横向的交织过程，让小足球活动无处不在，无处不欢。
关键词：足球绘本;教学活动;区域活动;户外游戏;运用
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）35-0062-01
足球绘本就是“把有关于足球知识或故事画出来的书”。是一种以绘画为主，配有少量文字的书籍，足球绘本多以儿童阅读为主，内容涉及兴趣培养、身体保健、规则认知等。一本好的足球绘本可以从多个角度来促进幼儿的发展。
1.足球绘本在教学活动中的运用
（1）足球绘本在身体保健活动中的运用
《纲要》中指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，针对我园的小足球特色活动，我来说一说足球绘本对幼儿足球活动中自我保护意识的强化和认知。如在绘本《哈利与足球比赛》中，孩子们通过观察发现绘本中有很多描述哈利在跑步、仰卧起坐、转呼啦圈、吃饭、睡觉等事情的画面。孩子们会产生一种疑问，这似乎和哈利的足球比赛没有什么关联。这个时候我们就可以很好的利用孩子们的疑问来开展一节身体保健活动，让孩子们明白哈利做的这些运动叫做赛前热身运动，除了热身运动，一名合格的足球运动员还要控制自己的饮食和保证充足的睡眠，这些都是足球运动中对自己的一种保护措施。在了解了作用以后还可以让孩子来做一做，练一练，通过体验加强孩子们的自我保护意识。
（2）足球绘本在美术活动中的运用
繪画是一种艺术表现形式，是使幼儿身心得到全面发展，培养幼儿创造能力和高尚情操的重要手段。在阅读绘本《魔术师威力》时，孩子们发现威力喜欢踢足球，但是他没有足球鞋，而且也买不起。针对孩子们的发现，于是我们就带领孩子展开了讨论。有的孩子说：“他可以去借”，有的说：“可以送给他一双……”顺着孩子们的话题，老师进行了追问：“你觉得他借的球鞋会是什么样子呢？你会送给他一双什么样的球鞋呢？”由此，老师开展了一节绘画活动《威力的球鞋》，通过欣赏足球鞋再到设计足球鞋，孩子不仅了解到足球鞋的构造特点、球鞋线条、色彩搭配还懂得了一双专业的足球鞋对于足球运动员的重要性。在这样的活动中孩子们发现了美、感受了美、表达了美，同时还感受到了快乐、释放了情感。
2.足球绘本在区域活动中的运用
（1）足球绘本在阅读区的运用
在阅读区定期投放足球绘本，不仅可以培养幼儿的足球兴趣爱好，丰富幼儿有关足球的知识认知，还可以促进幼儿对足球专业术语的理解与掌握。我们针对小中大幼儿的年龄特点，在阅读区我们会有选择的进行投放足球绘本。比如，对于小班幼儿，我们会投放以培养其足球兴趣为主的足球绘本有《小猪佩奇踢足球》、《爱上足球》等，这些形象的卡通人物都是幼儿比较熟悉的，从幼儿的兴趣点出发激发幼儿的足球兴趣。对于中班孩子来说我们就会投放带有一些简单足球知识的足球绘本如《科妮踢足球》、《汤姆踢足球》等，通过绘本，孩子们会了解到一些球衣、球鞋、足球奖杯等有关足球知识。对于大班孩子来说，我们会投放一些关于足球比赛规则、足球比赛中的自我保护等方面绘本，如《虫虫杯足球大赛》、《哈利与足球比赛》等，在这些绘本中孩子会了解到什么是犯规，在比赛前、比赛中、比赛后我们要如何保护自己。
（2）足球绘本在建构区的运用
建构游戏是儿童利用各种建筑材料，如积木、积塑、低结构材料等，按自己的需要、兴趣和意愿进行建筑、构造的游戏。如在建构区投放《一天中的足球场》等，孩子们会根据绘本内容构建相应的足球场景，通过摆一摆、搭一搭、说一说感受足球赛场带来的乐趣。
（3）足球绘本在生活区的运用
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”心理学家也认为手指是“智慧的前哨。培养幼儿在小足球活动中的自我保护意识，作为老师的我们，首先就是要帮助幼儿提高自我保护能力。结合绘本《魔术师威力》、《哈利与足球比赛》等，在生活区投放一些足球衣、足球鞋、护腿板、护膝等材料，孩子们在穿一穿、戴一戴、练一练的过程中提升自我服务及保护能力。
（4）足球绘本在美工区的运用
美工区是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。在这个区域投放《足球鼠疯狂的冠军杯》、《小小足球星》等足球绘本，通过欣赏绘本，引发幼儿对足球奖杯、足球衣、足球鞋、足球旗等产生兴趣，从而激发幼儿选用不同的工具和材料，用绘画或手工这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来进行二次创作，施展自己的才能，任意享受创造活动的快乐，获得精神上的满足。
3.足球绘本在户外游戏中的运用
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“游戏是孩子们最感兴趣的学习方式，珍视游戏的价值，让幼儿亲身体验、实际操作、使之在感知、操作中获得经验”。如结合绘本《苍蝇和大象的足球赛》、《哈利和恐龙足球队》等，孩子们在户外的游戏时利用户外游戏中的爱莎魔力城、欢乐木场、野战区等游戏场地构建足球比赛场地。在场地构建好后，进行角色的扮演，亲身体验小足球队员、裁判、拉拉队员等。通过游戏，感受足球比赛中的那份激情与乐趣。
足球绘本的运用不仅在于能够纵向的促进幼儿的足球兴趣发展及足球知识的认知，更多的是一个横向的交织过程，让小足球活动无处不在，无处不欢。