【摘 要】
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非职业性舞蹈教育，即舞蹈美育作为素质教育的重要组成部分，有着自身独特的性质与特征。为了使非职业性舞蹈教育得以健康发展，区分其与职业性舞蹈教育的质的规定性，充分发挥其自身
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学版)
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非职业性舞蹈教育，即舞蹈美育作为素质教育的重要组成部分，有着自身独特的性质与特征。为了使非职业性舞蹈教育得以健康发展，区分其与职业性舞蹈教育的质的规定性，充分发挥其自身的功效是非常必要的。只有突出生命情调的综合性和节律性、注重动态性的文化意识、强调受教育者的生理、心理特征，非职业性舞蹈教育才能凌驾于授艺之上对人进行美的教育、陶冶情操、开启智力、增强人的创造力。
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