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目前农村中学学生英语水平两极分化十分明显,教师英语阅读教学方法陈旧,学生英语阅读能力低下,缺乏英语学习兴趣和信心,英语交际能力差。针对这种现状,本文作者结合自身的教学经验对农村中学英语阅读教学实践与体会进行了总结。
农村中学英语阅读教学探究与实践
【摘 要】
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目前农村中学学生英语水平两极分化十分明显,教师英语阅读教学方法陈旧,学生英语阅读能力低下,缺乏英语学习兴趣和信心,英语交际能力差。针对这种现状,本文作者结合自身的教
【机 构】
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泗洪县归仁中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年28期
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