浅谈貂细小病毒病的综合防治

来源 :畜牧兽医科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aolongjiutian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
貂细小病毒病是一种高度接触性的烈性传染病。本病在临床上主要以两种形式出现,即肠炎型和心肌炎型。本病的流行无明显季节性,但在寒冷的冬季较为多见。刚断奶不久的幼畜多以心肌炎综合症为主,成年畜多以肠炎综合症为主,有时其感染率可高达100%,致死率为10%~50%,给养殖业造成较大的危害。
其他文献
信息技术教师要培养学生的能力,可以从以下几方面入手:激发兴趣是前提,教师要善于变换提问形式与方法,激发他们的学习兴趣。明确目标是基础,明确了学习目标,更有助于调动学生学习的
“语言文字运用是语文教学的独当之任。这个运用包括‘有用’之用和‘无用’之用。”
《数学课程标准》指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想
鸡传染性法氏囊病是由传染性法氏囊病毒引发的一种急性传染病,其发病急,发病率、死亡率高,雏鸡感染后还可导致免疫抑制,诱发多种疫病或使多种疫苗免疫失败,给养鸡业带来巨大的经济
长期以来,“学生写作难”的问题一直困扰着中学语文写作教学,其原因是多方面的:社会、教育体制、教师自身等等。针对这种情况,我从提供生活空间、淡化作文技巧、优化命题等方面对
初中数学总复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。如何进一步提高复习的效率,大面积提
学校文化、办学特色与课程建设相辅相成,文化引领课程,课程支撑特色,如何做到学校文化与课程建设有机融合?成立于2002年,师生基本来自土家族、苗族等少数民族的黔江区民族小学,给出
提问与解疑是教学过程中的常用手段,通过这种方法能有效了解学生的知识掌握程度,并能有针对性地对学生加以辅导,重点解析,提高学习效率。同时,良好的提问与解疑技巧能营造出轻松、
实验是生物学科的灵魂,实验教学是生物学教学的基本形式之一。“初步学会生物科学探究的一般方法,具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息、分析和解决实际问题等
企业的社会责任自从被提出以来就备受关注,一直是社会各界的聚焦点。构建中国企业社会责任评价体系不仅有利于客观评价企业社会责任,而且在这一领域的进一步研究中具有重要应用