"学前教育研究方法"教学问题及对策——以地方本科院校为例

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【摘要】

：

"学前教育研究方法"作为一门工具性课程,对幼儿教师专业发展具有重要作用.然而,由于课程本身的性质、教学方法、学生的认识等多方面原因,该课程教学陷入教与学、设计、评价、

【作者】

：

唐敏杰

【机构】

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怀化学院教育科学学院

【出处】

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文教资料

【发表日期】

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2019年28期

【关键词】

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学前教育研究方法问题

【基金项目】

：

怀化学院教学改革研究项目:“学前教育研究方法”非标准答案考试改革(2018140)阶段性研究成果

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"学前教育研究方法"作为一门工具性课程,对幼儿教师专业发展具有重要作用.然而,由于课程本身的性质、教学方法、学生的认识等多方面原因,该课程教学陷入教与学、设计、评价、改革的困境.实践证明,基于网络平台的教学通过改变教和学的方法,有效促进学生"学"的转变,通过与生活的融合培养和提高学生的科学研究能力.

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