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把自然因素列入价值体系将完善传统的价值观；把自然价值纳入环境教育体系不仅完善现行的道德体系，而且将引起办学模式和办学方向的转变，引起人类知识体系的转变。工业革命以前的价值观以损害自然的形式表现，具有“反自然”性质。在此价值观的误导下，环境教育存在诸多弊端，应该探讨如何有效地完善现行的环境教育。
生态价值视野中的环境教育——从生态价值看我国的环境教育
【摘 要】
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把自然因素列入价值体系将完善传统的价值观；把自然价值纳入环境教育体系不仅完善现行的道德体系，而且将引起办学模式和办学方向的转变，引起人类知识体系的转变。工业革命以前的
【机 构】
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清华大学《清华大学学报》编辑部
【出 处】
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自然辩证法研究
【发表日期】
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2007年5期
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