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摘要：家长学校办学是指对家长进行培训的教学模式，为了全面提高这种教育模式的质量，然后通过学校教育与这种教育模式的结合，全面促进学习者的发展。本文对家长学校办学的有效途径进行探索，希望取得成效，塑造专家型的家长努力。
关键词：家长学校办学模式，有效途径，实践 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-13
引言：家校共育的渠道不畅，问题的出现，需要以协同论为理论基础，深入探讨家校共育的实践路径.高度重视家校共育的意义与价值，围绕促进学习者全面健康的目标，牢固树立“服务家长”观念，积极探索家校共育新思路新举措，充分尊重家庭和家长主体作用，整合社会资源，办好办实家长学校，实现家校沟通多元化，育人方法精准化，工作力量集聚化.
一、转变观念，提高对家长学校的理解
学校在引导家长进行实际情况进行合理的方式的教育，而不是对学校的办学理念的灌输。【1】例如，学校可以针对在校生学习者的优异表现向家长进行传达，引导家长对学习者进行表扬，进行鼓励，让学习者意识到自己的成就使他们更有成就感，学校可以建立家长开放日，家长可以利用开放日的时间来学校听课，参加亲子活动，这样可以拉近家长和学习者之间的距离，创造一个陪伴学习者成长的良好机会，拉近家长与学习者之间的关系，使他们的关系变得更加好，而且家长通过经常参加学校的实践活动，逐渐对家长学校形成了一个。更加深刻的认识，让家长认识到，学习者的教育同样也需要这种教育模式，这种教育模式对学习者的影响是明显的，更有利于学习者的健康成长，培养出优秀的学子。
二、初步探索家长学校发展模式
经过多年的探索，逐渐发现家长教育应该具有家长互动，家长之间与学校之间多元多种方面合作的特点，【2】这种教育有助于这种特有的这种教育模式，有助于家长学校的发展，而家长学校发展的主体是学校社区和市场，这些主体促进了家长学校形成社会的指导模式，另外，随着信息技术的发展，这也成为了一种新型的教学模式。互联网实现这种教育模式和学校教育之间的联系，促进家长与学习者之间的即时反馈，从而推进教育的有效发展。
三、建立专业化团队，发挥好家长的职能
家长学校教育工作的发展就需要教育工作者，家长的共同努力。随着家长学校的发展，这形成了一个需要管理的管理队伍，参与家长学校培训的研究者，家长教育的指导者，以及一些相关培养的高层次人员。而且，参与家长学校的家长和志愿者增多了，家长和学校正在形成自己的专业化发展队伍。创设了很多的主题活动，【3】创设家長义卖会，参加活动筹备准备工作，为活动的顺利开展提供了后勤的保障工作。
四、重视教育工作内容
重视教育工作者整体素质的提高，教育工作者素质直接影响到家长，学校的办学质量。教育工作者要放下架子，以家长的心看待家长。看到学习者的优点，又显微镜观察学习者的内心世界，用望远镜展望孩子的将来，要坦诚相待，客观地评价孩子，要有热心，随时宣传正确的教育观指导，要有耐心，耐心地帮助家长指导出正确的家教方法。
同时要与家长沟通，要善于与家长沟通，要做到教学相长，提高自身素质，二重视对家长这种教育模式的引导，家长这种教育模式。并不是简单的教育，它应该与学校教育，同时进行家长学校同步教育，可以帮助学习者更好地成长，要做到以下的几项工作，帮助家长走出教育的误区，一些家长认为家长对学习者应该是百依百顺，百般照顾，这种溺爱的思想是不对的。第三，不要对学习者进行过分的管教，家长为学习者安排好了一切衣食住行。认识到这些误区，可以使这种教育模式得到更好的发展。使我们的学习者可以成功地走出门外的世界，从小培养他们自立自强，督促学习者自己的事情自己做。不能答应学习者不正当的要求，我们还要教育学习者办好子女应该扮演的角色，孝顺，关心长辈。你可能在孩子释放压力，及时的进行调整，可以减少学习者的压力。
家长应该与学习者多交谈，形成良好的亲子关系，家庭成员之间温馨和睦，要求家长为学习者树立良好的形象。家长是学习者的第一任老师，家长的素质决定学习者的素质。教育观点要正确，对学习者要热情，富有关怀，同时要严格要求教育的方法，要正确言行得体，做学习者的表率，严于律己，宽以待人，指导学习者要谨慎交友，因为我们很多时候的交友观念还在，孩子小的时候是需要父母去一步一步引导的。
重视调动家长参与学校教育的积极性。我们经常会看到一些家长，他们把孩子送到学校，就把一切交给老师，认为对孩子的教育是家长的责任，其实不然，这种教育模式也是十分重要的，要关心支持这种教育模式，做到这种教育模式和学校教育同步进行，这样促进孩子的健康发展。可以开家长会，在家长会中。可以互相说孩子的表现情况，父母可以向老师说明孩子在家的表现情况，这样家长这样老师就可以对学习者进行全面的了解。你要通过教育工作者的评选，学校发放荣誉证书，家校关系可以更加融洽。他们会关心学校，为学校提出合理化的建议。
对于家长，学校教育可以采取不同的形式进行授课模式互动模式。还有网络模式，其中授课模式是将一些有经验的教育工作者可以向家长传授家长教育的重要性，二互动的模式互动的模式是采取家长和学校一同进行，形式多样，可以是开放型的民主型的或者知识型的。以家为主，以学校为基地，家长和学校共同建立的学校模式。家长参与学校文化建设，参与学校活动，可以通过发挥家长的意见，使学校做得更加好，促进学校的管理，可以采取多种的网络渠道，为家长，学校教育，提高学校教育的水平。
结束语：综上所述，家校共育是新时代的要求，也是教育的内在需求.家校共育的意识薄弱，家校共育的方法单一，家校共育的渠道不畅等问题的出现，需要以协同论为理论基础，深入探讨家校共育的实践路径.某小学高度重视家校共育的意义与价值，围绕促进学习者全面健康的目标，牢固树立“服务家长”观念，积极探索家校共育新思路新举措，充分尊重家庭和家长主体作用，整合社会资源，办好家长学校，实现家校沟通多元化，育人方法精准化，工作力量集聚化.
参考文献
俞建红.构建管理体系提升家长学校办学水平[J].新课程学习（基础教育），2010（03）
[2]马军红.教学中家校合作教育的策略和有效途径之研究[J].环球市场信息导报，2017（13）：112-113.
河北省邢台市经济开发区丰仓街1666号思源实验学校 0540
关键词：家长学校办学模式，有效途径，实践 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-13
引言：家校共育的渠道不畅，问题的出现，需要以协同论为理论基础，深入探讨家校共育的实践路径.高度重视家校共育的意义与价值，围绕促进学习者全面健康的目标，牢固树立“服务家长”观念，积极探索家校共育新思路新举措，充分尊重家庭和家长主体作用，整合社会资源，办好办实家长学校，实现家校沟通多元化，育人方法精准化，工作力量集聚化.
一、转变观念，提高对家长学校的理解
学校在引导家长进行实际情况进行合理的方式的教育，而不是对学校的办学理念的灌输。【1】例如，学校可以针对在校生学习者的优异表现向家长进行传达，引导家长对学习者进行表扬，进行鼓励，让学习者意识到自己的成就使他们更有成就感，学校可以建立家长开放日，家长可以利用开放日的时间来学校听课，参加亲子活动，这样可以拉近家长和学习者之间的距离，创造一个陪伴学习者成长的良好机会，拉近家长与学习者之间的关系，使他们的关系变得更加好，而且家长通过经常参加学校的实践活动，逐渐对家长学校形成了一个。更加深刻的认识，让家长认识到，学习者的教育同样也需要这种教育模式，这种教育模式对学习者的影响是明显的，更有利于学习者的健康成长，培养出优秀的学子。
二、初步探索家长学校发展模式
经过多年的探索，逐渐发现家长教育应该具有家长互动，家长之间与学校之间多元多种方面合作的特点，【2】这种教育有助于这种特有的这种教育模式，有助于家长学校的发展，而家长学校发展的主体是学校社区和市场，这些主体促进了家长学校形成社会的指导模式，另外，随着信息技术的发展，这也成为了一种新型的教学模式。互联网实现这种教育模式和学校教育之间的联系，促进家长与学习者之间的即时反馈，从而推进教育的有效发展。
三、建立专业化团队，发挥好家长的职能
家长学校教育工作的发展就需要教育工作者，家长的共同努力。随着家长学校的发展，这形成了一个需要管理的管理队伍，参与家长学校培训的研究者，家长教育的指导者，以及一些相关培养的高层次人员。而且，参与家长学校的家长和志愿者增多了，家长和学校正在形成自己的专业化发展队伍。创设了很多的主题活动，【3】创设家長义卖会，参加活动筹备准备工作，为活动的顺利开展提供了后勤的保障工作。
四、重视教育工作内容
重视教育工作者整体素质的提高，教育工作者素质直接影响到家长，学校的办学质量。教育工作者要放下架子，以家长的心看待家长。看到学习者的优点，又显微镜观察学习者的内心世界，用望远镜展望孩子的将来，要坦诚相待，客观地评价孩子，要有热心，随时宣传正确的教育观指导，要有耐心，耐心地帮助家长指导出正确的家教方法。
同时要与家长沟通，要善于与家长沟通，要做到教学相长，提高自身素质，二重视对家长这种教育模式的引导，家长这种教育模式。并不是简单的教育，它应该与学校教育，同时进行家长学校同步教育，可以帮助学习者更好地成长，要做到以下的几项工作，帮助家长走出教育的误区，一些家长认为家长对学习者应该是百依百顺，百般照顾，这种溺爱的思想是不对的。第三，不要对学习者进行过分的管教，家长为学习者安排好了一切衣食住行。认识到这些误区，可以使这种教育模式得到更好的发展。使我们的学习者可以成功地走出门外的世界，从小培养他们自立自强，督促学习者自己的事情自己做。不能答应学习者不正当的要求，我们还要教育学习者办好子女应该扮演的角色，孝顺，关心长辈。你可能在孩子释放压力，及时的进行调整，可以减少学习者的压力。
家长应该与学习者多交谈，形成良好的亲子关系，家庭成员之间温馨和睦，要求家长为学习者树立良好的形象。家长是学习者的第一任老师，家长的素质决定学习者的素质。教育观点要正确，对学习者要热情，富有关怀，同时要严格要求教育的方法，要正确言行得体，做学习者的表率，严于律己，宽以待人，指导学习者要谨慎交友，因为我们很多时候的交友观念还在，孩子小的时候是需要父母去一步一步引导的。
重视调动家长参与学校教育的积极性。我们经常会看到一些家长，他们把孩子送到学校，就把一切交给老师，认为对孩子的教育是家长的责任，其实不然，这种教育模式也是十分重要的，要关心支持这种教育模式，做到这种教育模式和学校教育同步进行，这样促进孩子的健康发展。可以开家长会，在家长会中。可以互相说孩子的表现情况，父母可以向老师说明孩子在家的表现情况，这样家长这样老师就可以对学习者进行全面的了解。你要通过教育工作者的评选，学校发放荣誉证书，家校关系可以更加融洽。他们会关心学校，为学校提出合理化的建议。
对于家长，学校教育可以采取不同的形式进行授课模式互动模式。还有网络模式，其中授课模式是将一些有经验的教育工作者可以向家长传授家长教育的重要性，二互动的模式互动的模式是采取家长和学校一同进行，形式多样，可以是开放型的民主型的或者知识型的。以家为主，以学校为基地，家长和学校共同建立的学校模式。家长参与学校文化建设，参与学校活动，可以通过发挥家长的意见，使学校做得更加好，促进学校的管理，可以采取多种的网络渠道，为家长，学校教育，提高学校教育的水平。
结束语：综上所述，家校共育是新时代的要求，也是教育的内在需求.家校共育的意识薄弱，家校共育的方法单一，家校共育的渠道不畅等问题的出现，需要以协同论为理论基础，深入探讨家校共育的实践路径.某小学高度重视家校共育的意义与价值，围绕促进学习者全面健康的目标，牢固树立“服务家长”观念，积极探索家校共育新思路新举措，充分尊重家庭和家长主体作用，整合社会资源，办好家长学校，实现家校沟通多元化，育人方法精准化，工作力量集聚化.
参考文献
俞建红.构建管理体系提升家长学校办学水平[J].新课程学习（基础教育），2010（03）
[2]马军红.教学中家校合作教育的策略和有效途径之研究[J].环球市场信息导报，2017（13）：112-113.
河北省邢台市经济开发区丰仓街1666号思源实验学校 0540