【摘 要】
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隐性课程对幼儿各方面教育尤其是德育有着不可忽视的作用,但是由于受传统教育观念的影响,幼儿园和家长更重视看得见的教育成果,对显性课程的设置和改进非常重视,而对隐性课程
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隐性课程对幼儿各方面教育尤其是德育有着不可忽视的作用,但是由于受传统教育观念的影响,幼儿园和家长更重视看得见的教育成果,对显性课程的设置和改进非常重视,而对隐性课程的开发与建设则相对忽视。幼儿园德育隐性课程存在的主要问题:缺乏明确的德育隐性课程建设目标,德育隐性课程内容投入缺乏稳定性和均衡性,德育隐性课程建设中情感因素相对缺失,幼儿教师缺乏开发隐性课程的意识与能力。有效的幼儿德育隐性课程开发与建设的策略是:明确德育隐性课程的开发与建设目标;增加幼儿园隐性教育的各项投入;减少说教,增加情感教育因素的植入;提高幼儿教师隐性课程的开发与建设能力。
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