以黑龙江省带岭林业局落叶松人工林为试验点,采用4种不同的采集作业模式,应用层次分析法,综合考虑作业成本、作业效率、保留木损伤、土壤干扰以及木材损耗5个指标,定量计算平
以水曲柳、核桃楸和蒙古栎3种幼树为研究对象,研究3种火烧处理对幼树新生叶的净光合速率、蒸腾速率、水分利用效率和荧光参数的影响。结果如下:1)对水曲柳、核桃楸和蒙古栎进
在数学教学中，作业是教学工作中的一项常规工作，是课堂教学的延伸，是对教学结果的检验、巩固，也是数学知识转化为技能，培养学生思维品质的重要途径。它对于学生获得学习指导，弥补学
【正】据《中国青年报》社会调查中心对5210人做的一份调查表明,近六成人表示中学学过的知识多数都忘掉了,其中数理化课程忘得最厉害。一半人认为中学学到的知识"偶尔会用到"
为利用自僵菌防治桑天牛，从野外感病死亡昆虫体上进行分离，同时利用黄粉虫对河北省土壤中的自僵菌进行诱集。诱集结果表明：白僵菌较多存在于自然的或人为活动较少的土壤中。利用
名额分配问题是生活工作中常见的问题,人们习惯的认为这太简单了,通过比例的方法就能解决。汉密尔顿数学模型源于政治需要,由于政治的敏感性,公平分配成为选择理论中的世界难
教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。教
摘 要:语文在我们的生活中发挥着不可替代的作用,随着新课标的进一步实施,语文教学也有了新的要求,因此,我们的语文教学必须引入活水,激发活力,需要形成语文教学的开放系统。课内是基础,是根本,课外是继续,是延伸。让学生把在课堂上学到的方法延伸到课外。得法于课内,得宜于课外,课内外相互促进,知识与能力相互增益,给学生以更加广阔的天地。 关键词:语文 语文教学 课内外延伸 中图分类号:G623文献
七子花被列为国家二级重点保护植物，目前仅间断分布于我国的浙江和安徽二省。为揭示其濒危原因，从地质历史时期的植物变迁、现代地理分布与资源状况、生物学和生态学特性及人为
以4年生盆栽沾化冬枣树为试材，研究其对萌芽前土施^15N-尿素的吸收、分配和利用特性。结果表明：沾化冬枣萌芽前施^15N-尿素，根系吸收^15N-肥后优先分配到贮藏器官（包括主干、多年