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兴趣是最好的老师.如何让学生保持学习物理的兴趣呢？本文以一堂在学生运动场完成的长度、平均速度测量的探究实验课为例,介绍一种既调动学生的积极性又能很好地完成教学目标的做法,收到了很好的教学效果.
从物理课堂走出来——记一堂长度、平均速度测量的探究实验课
【摘 要】
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兴趣是最好的老师.如何让学生保持学习物理的兴趣呢？本文以一堂在学生运动场完成的长度、平均速度测量的探究实验课为例,介绍一种既调动学生的积极性又能很好地完成教学目标的
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第十中学 830000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2013年16期
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