【摘 要】
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宣城市大力发展高中教育的基本经验有4条:1)始终遵循"积极进取,实事求是,分区规划,分类指导"的原则,不搞"一刀切".2)处理好两个关系:一是正确处理发展高中教育与巩固提高"两
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宣城市大力发展高中教育的基本经验有4条:1)始终遵循"积极进取,实事求是,分区规划,分类指导"的原则,不搞"一刀切".2)处理好两个关系:一是正确处理发展高中教育与巩固提高"两基"的关系;二是正确处理发展普通高中与发展各种职业教育之间的关系.3)注重抓好"三个重点":一是重点抓好优质教育资源的增加;二是重点抓好教育质量的全面提高;三是重点抓好多渠道筹措高中教育发展经费.4)把加强领导落实在思想上、组织上、决策上和督查上.
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让学生直观感受1毫升有多少，强化认识1毫升的容量观念，是《认识毫升》一课教学中的重要环节。教材在此环节的安排是这样的：先让学生观察量筒里的1毫升水，初步形成1毫升的印象；然后通过滴管滴水的操作实验，让学生观察几滴水大约是1毫升，从而让学生明白毫升是计量较少液体的单位。由于学校里没有滴管和合适的量筒，“多少滴水大约是1毫升”的操作实验肯定是无法进行了。怎么办呢?实验不能不做啊!费了九牛二虎之力，我在
介绍了冲击式水轮机模型水斗的数控加工方法,分析了水斗的结构特点以及加工难点,通过采用新的装夹方案,实现了一次装夹完成水斗全型的加工,提高了加工精度及效率.
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从人类发明文字到印刷术再到多媒体网络技术,这一切悄然改变着人们的生活,也必然呼唤新的教学模式.为此,我们必须更新教育理念,依托现代教育技术的支持,进行教育教学改革.
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摘 要：气场一词虽是个网络流行语，却一直存在于各行各业中。对于教师而言，气场意味着什么？笔者认为教师的气场就是课堂上散发的独特的教学魅力与教学智慧。追求教学质量是个无止境的过程，因此，要提高课堂教学质量，就应在授课教师气场的形成上狠下功夫。 关键词：人格魅力；教学艺术；积极性；主动性；理论联系实际 我们经常感叹某某教师在课堂上如鱼得水、灵活驾驭能力太强了！其实换句话说那就是一种气场。那究竟什么
本文根据固定瓦推力轴承的特点和热流体动压润滑理论,开发了一套水润滑固定瓦推力轴承热动力润滑计算的有限元程序.程序联立求解了润滑水膜的动压(雷诺方程)、热能量、粘度-
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中国教育学会第17次学术年会于2004年8月19～21日在吉林长春东北师范大学召开.中国教育学会的主要领导顾明远、陶西平、谈松华、郭永福、史宁中、赵闾先、连秀云和吉林省、长春