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教学预想rn周益民(江苏海门市实验小学教师,南通市学科带头人):我曾经多次教过或者听过《只有一个地球》一课,有琢磨表达重在语言训练的,有引导探究尝试研究性学习的,也有着力于信息资料整理交流的,但每一次似乎都留下了一个共同的遗憾:孩子们的表现过于理智,他们发出的话语只不过是一种公共口号而已.
关于《只有一个地球》的教学与解读
【摘 要】
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教学预想rn周益民(江苏海门市实验小学教师,南通市学科带头人):我曾经多次教过或者听过《只有一个地球》一课,有琢磨表达重在语言训练的,有引导探究尝试研究性学习的,也有着
【机 构】
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江苏海门市实验小学
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2003年11期
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