【摘 要】
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在实际的英语教学中,我们要善于在教材语篇的基础上,导入更多符合学生们阅读“胃口”的绘本故事,以小绘本诉说真故事,在真实与互动,实践与创造的过程中,培养学生的阅读策略,
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在实际的英语教学中,我们要善于在教材语篇的基础上,导入更多符合学生们阅读“胃口”的绘本故事,以小绘本诉说真故事,在真实与互动,实践与创造的过程中,培养学生的阅读策略,提高学生们的自主学习能力,让我们的英语课堂层次丰富,多姿多彩.在此,我将结合自身的绘本教学经验,从巧设预测、巧设语境、巧设任务这三个“巧设”,就如何最大限度地挖掘绘本故事的教学价值,发展学生们的学习能力,分享自己的几点教学心得,希望通过我们的教学研讨及智慧,把“讲故事”变成一个更加有趣、有意义的过程.
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