生活素材·流行用语·现实演绎——谈生活化在高中历史教学中的运用

来源 :中学历史教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gdutzxp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>高中历史的一些教学内容,与今天的学生在时空上有着较远的距离,为培养学生的历史素养,实现课程标准的要求,教师可以采用生活化教学,让现实生活与历史教学亲密接触。所谓生活化教学,是把教学活动与现实生活紧密结合在一起的一种教学方式。在高中"历史新课程标准"中,虽然没有明确提出"生活化"这一概念,但其"课程性质"中要求学生要能够从历史发展的角度,来理解和认
其他文献
目的 探讨激活氧化物酶增殖物激活受体γ(PPARγ)核受体对MG-63细胞分泌骨保护素(OPG)/破骨细胞生成因子(RANKL)的影响.方法 利用0(对照组)、0.1及1 μmol/L浓度罗格列酮激动MG-63细
比较文学中的“比较诗学” ,涉及到从“词语”、“文化”到历史“语境”和翻译转释等许多方面。有关论争近来不断增多。本文仅就所谓中西之间的“中介者”等提法 ,阐发作者的
加快产业结构转型升级是新常态下中国经济保持中高速增长的有力支撑。文章讨论了土地资源错配对产业结构升级影响的内在逻辑机制,并利用中国城市和行业层面数据验证了相关假
可持续发展的课题正受到世界各国自然科学家、社会科学家、政治家和企业家的普遍关注。人们从各自不同的角度对其进行研究和表述。可持续发展的特点在于它不仅是一种学术思想
目的房室结双径路并心室双重反应导致非折返性室上性心动过速,最早由Csapo等发现,至今已有10余例文献报道。然而貌似"插入性早搏"的房室结双径路并心室双重反应目前尚未见报
会议
素质是时代的产物,素质又随着时代的变化而改变。所谓素 质,就是一个人的知识、经验、品格、个性、心理、情感、修养 等若干要素的综合。 我国正实现
人类伦理思想史上关于人的自然性与社会性的研究成果不少,而就其关系而言,则主张分立的多,统合的少。本文从道德生活的角度,抽绎出天性与德性两大要素,在明辨其差异的基础上强调二
随着社会主义市场经济的确立和发展,社会经济关系发生了巨大的变化,出现了许多新情况、新问题,迫切要求以新的理念认识和适应这一变化,以新的调节方式保证和促进经济、社会生活的
在西方思想史上,休谟无疑是个无法跳过的人物,他思想的锋芒划破了他寓居的时代,也惊醒了思想它的思想。即使是在今天看来仍然意味深长,他所表述的思想使他的地位太特殊了,以至后来
近年来,围绕互联网管理的国际舆论斗争日益激烈复杂。对此,我们不妨将美国等西方国家媒体对我互联网管理的攻击、指责放在新媒体外交的背景下进行思考,审慎借鉴有关国 In re