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建构主义学习理论作为国际科学教育改革的主流理论，对改变简单传授和被动传授的教学模式，对教学活动中发挥和体现学生的主动性，提出了许多思考和观点。结合包装材料学课程，探讨了建构主义学习理论在包装材料学教学中的改革与实践，结果表明，这一教学模式能够激发学生的学习兴趣，提高学生的创新精神和实践能力，促进其知识的建构，并有利于教师提高教学水平。