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教材是数学知识和思想方法的重要载体．教师的教学引领应立足于教材，强化回归教材的意识，掌握回归教材的方法，提升回归教材的引领技能，注重提升学生数学学科的核心素养．
数学教学回归教材的探究与反刍
【摘 要】
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教材是数学知识和思想方法的重要载体．教师的教学引领应立足于教材，强化回归教材的意识，掌握回归教材的方法，提升回归教材的引领技能，注重提升学生数学学科的核心素养．
【机 构】
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太和中学
【出 处】
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中学教研(数学)
【发表日期】
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2016年10期
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