【摘 要】
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<正> 幼儿期在人生的发展历程中具有十分重要的地位,它是一个人个性开始形成的时期。苏联心理学家列昂节夫认为,儿童个性的发展有两个重要的时期:(1)少年期至青年期;(2)学前
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<正> 幼儿期在人生的发展历程中具有十分重要的地位,它是一个人个性开始形成的时期。苏联心理学家列昂节夫认为,儿童个性的发展有两个重要的时期:(1)少年期至青年期;(2)学前期。这两个时期各有其不同的特点。“学前期是个性开始实际地形成的时期。这个时期形成着最初的联系与关系,这些联系和关系构成活动的新的更高级的统一体,同时也构成个性的新的更高级的统一体。学前期的重要性也正在这里”。西方的心理学家也很重视幼儿期在人格发展中的作用,认为人格的基本结构是在六岁前形成的,早期的经验对儿童以后的成长有重要的影响。在研究幼儿个性的形成方面,过去注意较多的是道德认识和道德行为的发展,而对情绪因素的作用则研究较少。近年来,国内外的许多心理学家,对情绪在人的心理生活中的作用有了进一步的认识,认为情绪并不是从属于其他心理活动的副现象,它具有重要的动机性功
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