【摘 要】
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创新人才教育在我国起步较晚,培养创新人才的体系还不够完善.美国的STEM教育理念与育人模式、德国的双元制职业教育模式、日本的产学政一体化成人教育模式以及韩国的订单式终
【机 构】
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沈阳师范大学 辽宁沈阳110034
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创新人才教育在我国起步较晚,培养创新人才的体系还不够完善.美国的STEM教育理念与育人模式、德国的双元制职业教育模式、日本的产学政一体化成人教育模式以及韩国的订单式终身教育模式等都呈现出教育理念超前、国家政策支持、教育环境宽松、高校与企业协同、选拔与评价科学以及交流与合作广泛等特点,其做法给我国创新人才教育提供了诸多启示,值得反思与借鉴.
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