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专业的运动训练系统体现出自组织的特性,无论是教练员、运动员还是管理者都无法成为这一系统的主导力量。以协同学的思想为指导,提出了对于运动员素质的动态层次系统而言,运动员的自主性和竞赛目标的动力场是其自组织发展的序参量;而对于专业的运动系统而言,竞赛目标的动力场则是其演进的唯一序参量。
序参量:专业运动训练系统自组织演进的主导者
【摘 要】
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专业的运动训练系统体现出自组织的特性,无论是教练员、运动员还是管理者都无法成为这一系统的主导力量。以协同学的思想为指导,提出了对于运动员素质的动态层次系统而言,运
【机 构】
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南京交通职业技术学院体育部
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2010年3期
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