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<正>这几年,我有意识地将中国传统文化中的"圈点批注读书法"引入到小学语文阅读教学中,收到了很好的效果。在课堂教学中,我尤为重视对学生质疑环节的指导。质疑不是简单的提问,因为学生之间有不可否认的差异存在,他们的展示自然不乏对所提质疑思考不够深入、不够准确等问题存在。此时,教师的质疑就显得尤为重要,质