朗读是语文教学的一个组成部分,是学好语文的一种手段。古人就非常重视朗读。朱熹的读书方法就有“口诵心惟”法,他强调:“须读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不要倒一字,不可牵强暗记,只要多读数遍”,这样便可“自然上口,久远不忘”。这就是所谓的“读书百遍,其义自见”。所以,朗读在语文教学中有重要的作用。 一、朗读可以提高说普通话的能力 现在,全国都在提倡说普通话,但处在农村环境中的住校生
面对国内外宗教改革,曾经尖锐批判教会及其制度的托马斯·莫尔,却坚定地站在了支持教会的立场上,甚至为之献出了自己的生命。莫尔一生中扮演过许多角色:人文主义者、政治家、
碘的化学符号是"I",原子序数为53,是一种活泼的稀有元素,属于强氧化剂.碘在自然界分布广泛,以化合物形式存在.岩石、土壤、水、动植物和空气中都含有微量碘.但除海水外,碘在
“文章西汉两司马,经济南阳一卧龙”。这两司马之一就是我国历史上伟大的史学家和文学家司马迁。司马迁,字子长,西汉夏阳人,汉武帝时太史令,其著作《史记》代表了汉代散文最高文学成就。 《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。所谓纪传体。就是以人物为主体的历史学著作,《史记》中相当多的篇目可以看作是我国最早以人物为中心的文学创作。明代茅坤曾经这样说他在读《史记》时的感受:“……读游侠传即欲轻生;读屈原贾生
网络工作者由于每天都要长时间地使用显示器、键盘、鼠标和电话,从而感到身心疲惫、脾气急躁、腰酸腿痛.
中学生对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇,但认识不足。表现在作文中,往往是不会选题、不会集材、不会谋篇、不会措词,其问题的结症是我们一成不变的传统教育形式,墨守成规的教学方法,我们的作文教学方法必须创新。然而,出路何在?在这里我仅就多年来在初中作文教学方面遇到的一些问题谈谈自己的看法。 一、采取灵活多样的作文训练形式 (一)尝试将写作训练与听、说训练相结合。作文与说话不是互不相干的两