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在传统教学观念的影响下,课堂教学气氛沉闷,缺乏生气,缺乏互动,学生在这样受压迫的课堂学习,易让学生产生抵触情绪,在这样的课堂教学环境下,学生掌握到只是低效率“死知识”,而不是高效率“活思维”。让课堂活跃起来,提高课堂效率,发挥学生的主动性是作者本文的观点。
物理课堂教学效率提高之我见
【摘 要】
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在传统教学观念的影响下,课堂教学气氛沉闷,缺乏生气,缺乏互动,学生在这样受压迫的课堂学习,易让学生产生抵触情绪,在这样的课堂教学环境下,学生掌握到只是低效率“死知识”,
【机 构】
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德庆县孔子中学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年13期
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