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“双证书制度”是国家对高职院校人才培养的要求，各个高职院校对此都比较重视，积极投入实施，形成了许多好的经验，同时也出现了一些问题。作者以广东科学技术职业学院商务英语专业实施双证书制度的实践为例，探讨如何通过与当地行业协会合作促进双证书制度建设，并带动其他各项工作的顺利开展，探索学校与行业、企业合作，进行符合社会发展需要的高职教育教学改革模式创新之路。本文旨在为高职商务英语专业以就业为导向的课程改革，提供些许参考。