【摘 要】
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摘要：改革开放的深化，推动了课程改革的开展，历史教学要结合当前的时代特征，立足于学生的发展需要，不断吸收已被认可的史学研究新成果，及时调整教学策略，对历史知识做出时代的解读，充分体现出历史教学的“时代立意”。在这一主题的指引下，笔者以人教版必修3“三民主义的形成和发展”一课为例，对高中历史的教学策略进行探索和思考。 关键词：时代立意;高中历史教学 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编
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摘要：改革开放的深化，推动了课程改革的开展，历史教学要结合当前的时代特征，立足于学生的发展需要，不断吸收已被认可的史学研究新成果，及时调整教学策略，对历史知识做出时代的解读，充分体现出历史教学的“时代立意”。在这一主题的指引下，笔者以人教版必修3“三民主义的形成和发展”一课为例，对高中历史的教学策略进行探索和思考。
关键词：时代立意;高中历史教学
中图分类号：G427文献标识码：A
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