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巧用App丰富发展性教学评价的多元性,轻松掌控发展性教学评价的过程性,充分调动学生参与评价的积极性。这有助于学生的自评与互评,有利于师生集体评价,有利于家校之间的沟通评价,促进学生的综合素质发展,增强学生的学习兴趣,有效促进小学美术的教与学。
巧用App助力小学美术发展性教学评价
【摘 要】
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巧用App丰富发展性教学评价的多元性,轻松掌控发展性教学评价的过程性,充分调动学生参与评价的积极性。这有助于学生的自评与互评,有利于师生集体评价,有利于家校之间的沟通评价,促进学生的综合素质发展,增强学生的学习兴趣,有效促进小学美术的教与学。
【机 构】
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福建省晋江市第三实验小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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福建省泉州市基础教育课程教学研究2019年度立项课题“基于App背景下的小学美术发展性教学评价研究”(立项批准号:QJYKT2019-165)的研究成果。
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