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我们需要缩小讨论的范围,不纠缠于课程与教学概念的划分,而是去关照现实中我们能明确传授给学生的人类才能.课程和教学的核心是才能的问题,因而对才能的分析是尝试去把握实质的研究方式,从这方式中我们看到了提升教师教学能力的路径.
论作为课程的人类才能与教师教学能力提升
【摘 要】
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我们需要缩小讨论的范围,不纠缠于课程与教学概念的划分,而是去关照现实中我们能明确传授给学生的人类才能.课程和教学的核心是才能的问题,因而对才能的分析是尝试去把握实质
【机 构】
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东北师范大学农村教育研究所,吉林长春,130024
【出 处】
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教育观察（上旬）
【发表日期】
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2013年9期
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