班主任的日常工作重点就是复杂的管理工作。初中学生正处在生理、心理都在变化的阶段，思想不够成熟，容易出现叛逆。所以要做好初中班主任的管理工作，除了爱心和耐心意外，我认为还需注意以下几个方面。
　　一、为人师表，身正为范
　　班主任是班级的领导者、组织者和管理者。班主任在创建良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养学生全面发展中具有举足轻重的地位和作用。在学校，班主任就是学生的一面镜子。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。在工作中，要求学生做到的，我们老师首先必须做到。比如，要求学生讲文明礼貌，我们首先做到尊重每一位学生；要求学生书写工整，我们要做到书写规范认真。这样才是无声胜有声。教师是学生心目中的榜样，我们要树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生。
　　二、全面了解学生
　　全面了解学生，是班主任开展班级管理工作的基础。我们首先要分析这个班的现状，了解学生的学习基础、心理素质，以及家庭状况等。这样才能制定有效措施。比如，对于班上的留守儿童和离异家庭的孩子，我们都需要格外留心和关心。留守儿童大多是由爷爷奶奶或外公外婆照管，大多会出现学习马虎、纪律涣散、自觉性差等现象。离异家庭的孩子大多会比较内向、压抑或者放纵自己、自暴自弃。这些现象都需要班主任用心了解，关心他们，让他们感受到老师是他的贴心人。
　　三、建立良好的班级文化
　　班级文化是指班级成员在班主任的引导下，这种教育就是营造良好的班级文化。一个好的环境可以造就一批品质好的人，可以使一个人在成长过程中得到好的教育，形成良好的道德习惯。在班级文化建设中，有很多方面。比如制定班级公约，班级奋斗目标，班级活动，班级口号，班级徽章等等。带领全班同学，用自己的双手来布置教室，根据本班实际制定各种管理制度，使他们在班级文化建设中得到锻炼和提高，从而达到在班级文化建设中教育人、培养人的目的。
　　四、班级管理要民主
　　班级管理过程要公开透明，让广大学生感到集体的温暖。因此，班主任在实施管理过程中要建立民主、平等、公正的秩序。这也有利于班主任工作的开展。比如在班干部的选拔活动中，我们需要采取“競选”的办法，不能“任人唯亲”。首先把班级职位分开，让有意担任某一职位的同学发表“竞选”演说，当众介绍自己的优势，然后由全班同学公开投票表决。除此之外，还需组织同学对班干部进行监督。再比如学校的评优活动必须在班上公开进行，不能由班主任一手包办，这样才能让同学心服口服，使班级工作得以顺利进行。
　　五、培养良好的班风
　　一个良好的班集体需要有良好的班风去影响，制约学生的心理，规范学生的行为。在班集体中，要善于引导学生对班级生活中的现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。实践证明，有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。
　　班主任是班集体的管理者，是对班级的全体学生全面负责的教师，是班集体的组织者、教育者和引导者，是学生发展的推动者。我们需要从点滴的小事做起，不求做得惊天地、泣鬼神，只求为学生的发展添砖加瓦。