【摘 要】
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现代信息技术能够对文字、声音、图像、动画等进行处理,能够实践教学的直观性原则.把信息技术引入语文课堂教学之中,不但符合少年儿童的生理特征和心理特点,而且可以改变学生
【机 构】
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江西省丰城市拖船中心小学,江西 丰城,331122
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现代信息技术能够对文字、声音、图像、动画等进行处理,能够实践教学的直观性原则.把信息技术引入语文课堂教学之中,不但符合少年儿童的生理特征和心理特点,而且可以改变学生被动学习的习惯,促使学生动脑动手,激发学生学习自信心,调动学生学习兴趣,主动参与语文课堂教学,有利于学生准确理解语言文字,也有利于其创造发散思维能力的培养,从而大大提高语文教学的效率.信息技术给小学语文教学带来了一股清新的气息,但也让小学语文教学滋生了一些新的毛病.它的利与弊,得与失,又是教育工作者最近所关注的问题.面对信息技术与小学语文教学整合的现状,战斗在第一线的我,总感觉是喜忧参半.要真正做到信息技术与小学语文学科的完美整合,还需要我们不断努力.
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