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专业英语将英语教学和高职院校学生未来所从事的职业联系起来,针对性强,受到学生的普遍欢迎,但是在实际教学过程中,专业英语教学仍然存在一些问题,学习效果评价也不例外.本文在对当前高职院校学生专业英语学习效果评价体系分析的基础上,指出要确立并实施多元评价模式.
高职院校学生专业英语学习效果评价模式探析
【摘 要】
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专业英语将英语教学和高职院校学生未来所从事的职业联系起来,针对性强,受到学生的普遍欢迎,但是在实际教学过程中,专业英语教学仍然存在一些问题,学习效果评价也不例外.本文
【机 构】
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河南水利与环境职业学院 河南 郑州 450008
【出 处】
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时代报告
【发表日期】
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2016年40期
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