【摘 要】
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<正>在实际教学中积极引入流行音乐元素,在教学手段上采用情景式导入、对比、讨论、体验等。其次,重视学生的欣赏心理,使学生通过对作品的感知、想象和联想、以及对作品的深
【机 构】
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内蒙古自治区乌海市乌达区团结路小学,
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<正>在实际教学中积极引入流行音乐元素,在教学手段上采用情景式导入、对比、讨论、体验等。其次,重视学生的欣赏心理,使学生通过对作品的感知、想象和联想、以及对作品的深层次的理智分析,使学生能在流行音乐中汲取营养,提高对传统音乐和民族音乐的兴趣,能在音乐的鉴赏中提升审美能力和情趣,树立正确的审美观和健康的人生观。一、引流行音乐,辅助歌曲教学流行音乐植根于大众生活的丰厚土壤中,它们短小通俗、活泼真挚,并被群众广泛欣赏和传唱。在其广泛被传
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