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为了让长期教学鄂教版的教师能够顺利衔接即将全面铺开的统编教材教学,学校教研组将统编教材三年级上册第四单元对于'预测'策略的编排理念融入鄂教版三年级下册的教材中,对第七单元进行重建尝试。将三篇平行结构的精读文本设计成有精读、略读的梯度性文本。一、重建目标,定位'预测'策略首先,对三篇课文进行目标重建。