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开展声乐教学离不开曲目支持，曲目也是让学生得到音乐审美体验和感受的重要条件，同时内容也会决定声乐教学的质量和效果。当前部分学校在选择声乐教材方面存在着随意性和盲目性，这必然会导致教材的选择不够科学，严重影响教学效果。本文从高校声乐教学曲目教材使用现状出发，系统分析了声乐教学中教学曲目的科学选用策略，旨在通过巧选曲目，促进声乐教学的全面发展。