【摘 要】
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近年来,心理健康成为广泛关注的新热门话题,校园作为人才的摇篮,学生的心理健康状况更是国家和社会关注的重点.相应地,教育部提出了高校心理健康教育相关指导意见,各院校也已经提高对大学生心理健康状态的重视程度,加大人力、财力投入,开设相关课程.但是,目前针对高职院校学生的心理健康教育工作仍然存在一些问题,国内各高职院校学生接受心理健康教育的主要途径是由辅导员或相关讲师开设的关于心理健康的课程.本文通过数据调查及数据分析,透析当下高职院校学生在心理健康教育工作方面存在的问题,分析原因并探讨新时代背景下高等职业院校
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近年来,心理健康成为广泛关注的新热门话题,校园作为人才的摇篮,学生的心理健康状况更是国家和社会关注的重点.相应地,教育部提出了高校心理健康教育相关指导意见,各院校也已经提高对大学生心理健康状态的重视程度,加大人力、财力投入,开设相关课程.但是,目前针对高职院校学生的心理健康教育工作仍然存在一些问题,国内各高职院校学生接受心理健康教育的主要途径是由辅导员或相关讲师开设的关于心理健康的课程.本文通过数据调查及数据分析,透析当下高职院校学生在心理健康教育工作方面存在的问题,分析原因并探讨新时代背景下高等职业院校的心理健康教育工作新道路.
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《大学》作为我国国学经典书籍之一,其中具有丰富的思想政治教育理念,对当前高校思想教育工作的实施与开展具有指导与推动意义.文章以解读《大学》中蕴含的思想政治教育理念为切入点,深度分析如何将中国传统哲学的智慧应用到新时代高校大学生的教育与培养之中,并针对当前高校思想政治教育工作中存在的问题,对如何发挥《大学》价值,进行必要探究.
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